实验探究: 小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件.经查阅资料知:白磷着火点为40℃.红磷着火点为240℃.它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟--五氧化二磷.五氧化二磷易溶于水. (1)小刚用图甲所示装置进行实验.观察到的现象是 . (2)小强用图乙所示装置进行实验.得到以下实验事实: ①不通空气时.冷水中的白磷不燃烧, ②通空气时. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验探究：(4分)

小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是___________ 。

(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；

④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ________ ；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________。

(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，________ (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。

答案

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A　　　 B　　　 C　　　 D

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盐城是全国酸雨高发地区之一，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：

（1）做出假设：；

（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

（3）查阅资料：你认为该实验小组不需要掌握的资料内容中应包括（填序号）；

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红 ③SO₂不与浓硫酸反应

（4）实验： ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明。

②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明。

③实验Ⅰ的作用是。

（5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设（填“成立”或“不成立”）

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下列事故处理方法中正确的是（　　）

A．如遇到电线着火，应立即用水浇灭

B．发现屋里煤气泄漏时，应立即打开排气扇

C．油锅着火，用锅盖盖灭

D．高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗

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某学习小组的同学对物质的燃烧是否产生火焰进行探究，请你一起参与．

【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰．那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？

【提出问题】a．与氧气的浓度有关　b．与可燃物的状态有关　c．与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关

【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：

物质名称	物质状态	沸点（℃）	燃烧达到温度（℃）	是否产生火焰
氢气	气	﹣259	约750	是
一氧化碳	气	约﹣190	约2500	是
木炭	固	约4827	约1200	否
石蜡	固	约300	约600	是
钠	固	约883	约1400	是
铁	固	约2750	约1800	否