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18.实验小组的同学设计一 个优化的实验方案,验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠并提纯氯化钠,其实验流程及部分实验现象如图所示.

证明药品中含有氢氧化钠 的证据是第Ⅱ步加入过量氯化钡溶液后,上层清液仍为红色;第Ⅳ步所得滤液中除指示剂外,还含有的溶质是氯化钠、氯化钡、氯化氢.

分析 第Ⅱ步加入过量氯化钡溶液后,上层清液仍为红色,说明药品中含有氢氧化钠.根据题中所加的试剂和各物质之间的反应进行分析.

解答 解:加入试剂甲后的溶液仍然显红色,说明溶液中仍含有碱性物质,含有氢氧化钠,碳酸钠和硫酸钠会与甲生成白色沉淀,又不会引入新的杂质离子,所以应该加入氯化钡溶液,试剂甲是:BaCl2溶液,加入过量的试剂乙,沉淀部分溶解,又不会引入新的杂质,所以加入的乙是盐酸,盐酸可以和氢氧化钠发生中和反应,盐酸会与碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳,
证明药品中含有氢氧化钠的证据是第Ⅱ步加入过量氯化钡溶液后,上层清液仍为红色;
第Ⅳ步所得滤液中除指示剂外,因为所加试剂是过量的且没有去除,故还含有的溶质是氯化钠、氯化钡、氯化氢.
故填:第Ⅱ步加入过量氯化钡溶液后,上层清液仍为红色;氯化钠、氯化钡、氯化氢.

点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.稀释浓硫酸时,正确操作是(  )
A.将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中,边倒边搅拌
B.将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中,边倒边搅拌
C.将浓硫酸缓缓和水一起倒入烧杯中,边倒边搅拌
D.将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中,边倒边搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在相同状况下,气体的体积之比等于其分子数之比,现有a升一氧化碳与氢气的混合气体,完全燃烧,需要相同状态下的氧气b升,则a和b的关系是a=2b.经实验测得某一溶液中只含Na+、Mg2+、Cl-、SO42-四种离子,其中含有4.6克Na+、4.8克Mg2+、14.2克Cl-,则SO42-质量为9.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.科学小组进行实验探究,请你参与研究.
(1)利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验.实验进行一段时间后,“人”字管左端发生反应制备二氧化碳;右端可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊;

(2)在探究CO2和NaOH是否发生反应时,设计出上面右图所示的三种装置进行实验,请回答问题:
 ①以上三个实验中,B、C两个实验有明显现象,请你记录观察到的实现现象:
实验B气球逐渐胀大实验C试管内液面逐渐上升
②实验A因选用的仪器不当导致未能观察到明显的现象,请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶,使实验获得成功,你将选用的物品是用软塑料瓶代替烧瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下面是某同学的笔记,他少记了一处.下列对该笔记“三”处的补充正确的是(  )
A.CO2    Fe2O3B.Na2CO3  NaClC.KOH    Ba(OH)2D.HNO3    H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某学习小组同学为了快速记忆酸与碱的化学性质,采用类似成语接龙的方法与大家玩游戏.游戏规则是:上家报出一种物质,下家接的物质能与上家的物质发生反应,游戏就能进行下去.如图表示的是他们玩的一轮游戏:甲是出题组长报的物质,即:“龙头”,ABCD是组员“接龙”的物质.

如果本轮每人都能接上,则四位组员接龙的顺序是 (填序号):
甲-C-A-D-B(三空全对才能得2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.有一包白色固体,可能含有Na2CO3一种白色固体,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种.取样溶于水,有白色沉淀产生;过滤后,向该白色沉淀中滴加盐酸,沉淀完全溶解并有气体产生.由此推断白色固体中(  )
A.可能存在NaOHB.可能存在Na2SO4
C.肯定不存在BaCl2D.肯定存在Na2CO3和Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.秋节气候干燥,易发咽喉炎.医生建议,每日用浓盐水漱口5~6次,能起到消炎杀菌的效果.为缓解咽喉不适,小安按医生的吩咐配制420克溶质质量分数为20%的氯化钠溶液,用作漱口剂.下图是配制溶液操作过程示意图:

(1)E中的玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解,上述实验操作中还应用到的实验器材是烧杯、量筒、天平.
(2)配置上述溶液需要水336mL.若在称量氯化钠的质量时,放好砝码和调好游码后,向
左盘上加氯化钠时,发现指针偏向分度盘的右边,接下来应进行的操作是继续向左盘添加氯化钠固体,直至天平平衡.
(3)下列实验操作中会导致氯化钠溶液溶质质量分数偏高的是AD.
A.加水溶解过程中有少量水溅出
B.C操作中有少量的氯化钠倒出外面
C.溶解氯化钠的烧杯用水洗涤后未干燥就使用
D.量取水的操作中俯视量筒凹液面最低处读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某同学为了研究酒精(化学符号是C2H5OH)的性质,做了如下探究,请把他的探究情况完成.
(1)通过观察酒精灯内的酒精,酒精是无色液体,闻闻它的气味,酒精有特殊气味,用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中,可见酒精溶(填“溶”或“不溶”)于水,用火柴点燃酒精灯,然后把干燥的冷烧杯罩在酒精灯的火焰上方,可发现烧杯内壁出现小水珠,把烧杯倒立过来立即注入少量澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,通过这两个现象说明酒精燃烧时生成水和二氧化碳,该反应的文字和符号表达式为酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)小芳和小华同学在老师指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如表所示.
火焰层焰心内焰外焰
小芳432666520
小华598783667
由表格得出结论:内焰(填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高.
(3)结合定量研究结论,如图图示中加热方法(试管夹未画出)最合理的是a(填字母).
(4)酒精灯长时间不用时要盖上,其理由是一是防止酒精挥发,造成浪费;二是防止酒精挥发后,灯芯上留有水分,使用时难以点燃;
(5)酒精除了作燃料以外还有哪些用途?请写出一种:医疗上用于消毒(或调制各种酒类).

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