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    18．下列各元素缺乏后对人体健康的影响不对应的一组的是（　　）
    A．缺铁--贫血B．缺钙--佝偻症或骨质疏松
    C．缺碘--甲状腺肿大D．缺锌--龋齿

    分析 A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
    B、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．
    C、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
    D、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．

    解答 解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项不符合题意．
    B、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项不符合题意．
    C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项不符合题意．
    D、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项符合题意．
    故选：D．

    点评 化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．从元素周期表中查到组成食盐的元素，对其认识正确的是（　　）
    A．两元素组成的食盐的相对分子质量是28
    B．两元素的本质不同在于中子数不同
    C．钠原子核内有11个质子，12个中子
    D．氯化钠由氯化钠离子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．按要求写出下列化学方程式．
    （1）初中化学中水的用途很广泛，请任写一个有水参加的化合反应CaO+H2O═Ca（OH）2
    （2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：
    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管ABC（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中是否更容易锈蚀．
    ③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起性质的变化．
    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是没控制相同的条件，颗粒大小不同．
    （3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是Cu，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．目前很多地区空气污染指数严重超标，原因之一是（　　）
    A．人的呼吸B．植物的光合作用C．化石燃料的燃烧D．氢气的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是热塑性（填“热塑性”或“热固性”）塑料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用加热高锰酸钾的方法制取氧气．实验装置如图1所示．请回答下列问题：
    （1）反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）检验装置气密性的操作如图2所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好．
    （5）在加热过程中试管发生了炸裂请分析原因（至少写2种）：
    加热前未预热；加热时试管底部触及焰心．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．下列气体中会污染空气的是（　　）
    A．氮气       B、二氧化碳       C．二氧化硫     D、一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．请回答以下问题
    （1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是②⑥　（填序号），判断的依据是不含有氧元素．
    ①水（H2O）  ②氯化钠（NaCl） ③氯酸钾（KClO3）④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）
    （2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、是否安全等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中需要考虑的因素是②④（填序号）．
    ①颜色    ②密度   ③可燃性   ④溶解性
    （3）如图1是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液可通过长颈漏斗注入，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反应的基本类型是分解反应；用此方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集；收集满时看到的现象是有大气泡从集气瓶口一侧冒出；还可用向上排空气法收集氧气，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口检验，木条复燃及收集满．
    （4）小明同学发现使用此装置在收集完氧气后，反应还在继续进行．他认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进或设计新的简易实验装置，以便有效地控制反应的进行．（你可从图2用品中选取，其它常用的简单仪器可自行选用．）

    请你在下表中至少写出两种方案：
                  方案一               方案二

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