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    课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计右图实验．
    （1）两个实验观察到的共同现象是______
    （2）此实验设计特点______
    （3）若再向B装置的烧杯中滴入少量氯化钙溶液，将会观察到的现象是______，产生该现象的原因是______．

    解：二氧化碳可溶于水，并且与氢氧化钠反应，所以压强变化，液面上升；二氧化碳和溶液反应，会有碳酸根生成，它与钙离子，会生成碳酸钙白色沉淀；两个试管作对比．
    故答为：（1）试管中液面上升 （2）对比 （3）产生白色沉淀；氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成的碳酸钠与氯化钙溶液反应，生成碳酸钙不溶于水．
    分析：（1）二氧化碳可溶于水，并且与氢氧化钠反应，试管内的压强变小，所以两个试管的液面都上升．
    （2）两个试管作对比，更容易得出结论．
    （3）二氧化碳和溶液反应，会有碳酸根生成，它与钙离子，会生成碳酸钙白色沉淀．
    点评：掌握反应现象和本质的联系，注意观察，才能得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律
    （1）甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
    如图一将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．
    ①发生反应的化学方程式为
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    ；
    ②最后天平的指针
    c
    c
    （填序号）（a偏左b．偏右c．不偏转d．无法预测）
    （2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图一将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
    ①造成天平的指针向右偏转的原因是
    盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
    盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭，生成二氧化碳气体逸出，使左盘内质量减小
    ．
    ②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如图二所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡．原因是
    反应产生的二氧化碳是气球膨胀，因此装置受到的浮力会增大
    反应产生的二氧化碳是气球膨胀，因此装置受到的浮力会增大
    可见，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到
    装置密闭，体积不变
    装置密闭，体积不变

    （3）在化学反应前后，一定不变的是
    ①②③⑥
    ①②③⑥
    （填序号）
    ①元素种类；②原子种类；③原子数目；④分子种类；⑤分子数目；⑥物质的总质量．
    （4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2 Na2O2+2CO2=2X+O2．则X的化学式为
    Na2CO3
    Na2CO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?大兴区二模）孔雀石主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，绿色并具有浓淡的条状花纹（见右图），是矿物中最吸引人的装饰材料之一，也是人类最早冶炼铜的原料．某校课外小组同学欲在实验室验证碱式碳酸铜制铜的反应原理．
    查阅资料：①Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    ②CuO为黑色固体，化学性质和氧化铁相似．
    （1）实验l：加热分解碱式碳酸铜．装置如图所示．
    ①A中固体的变化为
    绿色固体变黑
    绿色固体变黑
    ．
    ②欲证明反应后有水生成，B中所盛试剂为
    浓硫酸
    浓硫酸
    ．
    ③反应结束时的操作应该是
    先将试管上的胶塞拔下（或先将两个试剂瓶上的胶塞拔出），再撤酒精灯
    先将试管上的胶塞拔下（或先将两个试剂瓶上的胶塞拔出），再撤酒精灯
    ，理由是
    防止水倒流，引起试管炸裂
    防止水倒流，引起试管炸裂
    ．
    （2）实验2：木炭和氧化铜反应．
    将木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，放进试管加热，反应后将试管中的粉末倒出，有铜生成，还有少量黑色粉末剩余．该小组同学设计方案验证黑色粉末的成分．
    做出猜想：剩余黑色粉末可能是：①氧化铜；②木炭；③木炭和氧化铜．
    实验验证：填写下表．
    实验操作及现象 实验结论
    该黑色粉末为氧化铜
    （3）某同学探究在实际反应中，木炭和氧化铜反应生成铜时反应物的最佳质量比，设计方案如下：
    配方l 配方2 配方3 配方4
    木炭质量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
    氧化铜质量（g） 8 8 8 8
    上述设计方案的主要研究方法是
    使用控制变量法（合理说法均可）
    使用控制变量法（合理说法均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，课外小组同学决定对蚁酸进行探究．
    [提出问题]蚁酸有什么性质？
    [查阅资料]
    （1）蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH；
    （2）该酸与火碱中和的反应方程式为HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O；
    （3）蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    （4）白色污水硫酸铜遇到水表蓝．
    [实验探究一]探究蚁酸的酸碱性．
    ①向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
    红
    红
    色，说明蚁酸溶液显酸性．
    ②将碳酸钠加入到盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，写出该反应的化学方程式
    Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
    ．
    [实验探究二]探究蚁酸分解的两种产物．
    [猜想]小芳同学猜测生成物是水和二氧化碳；
    小明同学猜测生成物是水和
    一氧化碳
    一氧化碳
    ．
    两位同学都认为有水生成的依据是
    根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，蚁酸中含有氢元素和氧元素，所以蚁酸分解生成的其中一种氧化物为水．
    根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，蚁酸中含有氢元素和氧元素，所以蚁酸分解生成的其中一种氧化物为水．
    ．
    [实验]为了确认蚁酸分解的所有产物，两位同学共同设计实验，对仪器进行组装，正确的连接顺序是
    ⑦⑧④③⑥⑤①②
    ⑦⑧④③⑥⑤①②
    （填写接口序号）

    [结论]分析实验现象后，证明小明的猜想是正确的．
    []当被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂一些下列物质中的
    ①②④
    ①②④
    可减轻痛痒（填序号）．
    ①稀氨水②苏打水③食醋④肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外小组同学决定对蚁酸进行探究．
    [提出问题]蚁酸有什么性质？
    [查阅资料]
    蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH
    该酸与火碱中和的反应方程式为：HCOOH+NaOH═HCOONa+H2O
    蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物
    碳酸钠和氯化钙可以发生复分解反应
    白色无水硫酸铜遇到水变蓝
    [实验探究一]探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加
    石蕊
    石蕊
    ，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性．
    （2）将碳酸钠加入到盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生．写出该反应的方程式
    Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2↑
    ．
    [实验探究二]探究蚁酸分解的两种产物．
    【猜想】小芳同学猜测生成物是水和二氧化碳
    小明同学猜测生成物是水和
    一氧化碳
    一氧化碳
    ．
    两位同学都认为有水生成的依据是
    根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，蚁酸中含有氢元素和氧元素，所以蚁酸分解生成的其中一种氧化物为水．
    根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，蚁酸中含有氢元素和氧元素，所以蚁酸分解生成的其中一种氧化物为水．
    ．
    【实验】为了确认蚁酸分解的所有产物，两位同学共同设计实验，对仪器进行组装，正确的连接顺序是
    ⑦⑧④③⑥⑤①②
    ⑦⑧④③⑥⑤①②
    （请写接口序号）

    【结论】分析实验现象后，证明小明的猜想是正确的．
    【讨论】从环保的角度考虑，上述装置的缺陷是
    没有尾气处理装置
    没有尾气处理装置
    ．实验中两次用到澄清石灰水，涉及到的化学方程式是：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    【拓展】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你会选择的物质是
    AC
    AC
    ．
    A．稀氨水  B．食醋  C．苏打水  D．食盐水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，课外小组同学决定对蚁酸进行探究．
    [提出问题]蚁酸有什么性质？
    [查阅资料]
    （1）蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH；
    （2）该酸与火碱中和的反应方程式为HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O；
    （3）蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    （4）白色污水硫酸铜遇到水表蓝．
    [实验探究一]探究蚁酸的酸碱性．
    ①向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成______色，说明蚁酸溶液显酸性．
    ②将碳酸钠加入到盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，写出该反应的化学方程式______．
    [实验探究二]探究蚁酸分解的两种产物．
    [猜想]小芳同学猜测生成物是水和二氧化碳；
    小明同学猜测生成物是水和______．
    两位同学都认为有水生成的依据是______．
    [实验]为了确认蚁酸分解的所有产物，两位同学共同设计实验，对仪器进行组装，正确的连接顺序是______（填写接口序号）

    [结论]分析实验现象后，证明小明的猜想是正确的．
    []当被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂一些下列物质中的______可减轻痛痒（填序号）．
    ①稀氨水②苏打水③食醋④肥皂水．

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