某饮料的标签上标有水质成分如下(mg/L):硒:0.013、锶:0.0596、锌:0.00162、
钙:4.69、钠:18.4.这里的硒、锶、锌、钙、钠是指
A.元素 B.原子 C.分子 D.离子
科目:初中化学 来源: 题型:
质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律,具体表述为:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。
否定B装置的理由是: 。
否定C装置的理由是: 。
(2)小明将C装置进行改进,如图D所示。
①此实验的现象是 。
②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整
个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
请填写下列空格
(1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水 。
(2) 点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图A)约1s后取出可以看到
火柴梗的 处最先碳化。结论:蜡烛火焰的 层温度最高。
(3) 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水 图A
雾。 取下烧杯,迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水,振荡,澄
清石灰水变浑浊。结论:蜡烛燃烧生成了 和 。
(4)取来一根玻璃导管,将其一端插入火焰中(如图B),然后
在其上端处点火,竟然产生火焰。这一现象引发我们猜想蜡烛燃烧时,
是 (选择下面的代号填空)在燃烧。
A.固态的石蜡 B.液态的石蜡 C.气态的石蜡 图B
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有如下仪器:
用字母回答:
(1)在粗盐提纯实验中,用于搅拌液体的是 ;
(2)用于吸取和滴加少量液体的是 ;
(3)用于较大量液体的反应容器是 ;
(4)收集和储存少量气体的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放人火焰中,约1s后取出,现象如A图,这证明焰心 。
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如B图),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是 、 。
(3)猜想和验证:
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃管上口
| 假设①不成立 | |
假设②:焰心气体含石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | 假设②成立 | |
取下长玻璃管,打开湿毛巾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是( )
A.物质只能由分子、原子构成 B.分子质量一定大于原子质量
C.化学变化中分子数目一定发生变化 D.同种原子可能构成不同的分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年4月2日—4日发生了清华学生PX词条“保卫战”,最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述,向国人揭示了尊重事实的科学态度。PX是“对二甲苯”,其组成和结构如右图所示,相关性质如下:①无色透明液体,有芳香气味 ②熔点13.2℃、沸点138.5℃ ③密度0.86g/cm3 ④可燃 ⑤有挥发性,但比汽油低 ⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低 ⑦低毒,毒性与汽油相当
根据上述信息,请你回答下列问题:
(1)上述中属于PX物理性质的是(填数字序号) ;
(2)上述中属于PX化学性质的是(填数字序号) ;
(3)根据PX的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX?
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:燃料燃烧产物燃料,这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为( )。
A.(1)为物理变化,(2)为化学变化 B.均为化学变化
C.(1)为化学变化,(2)为物理变化 D.均为物理变化
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