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6.正确的操作能保证化学实验的顺利进行.下列属于操作正确的是(  )
A.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B.将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部
C.为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶
D.用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数

分析 A、根据托盘天平的使用方法进行分析判断;
B、根据给试管中的药品加热的方法进行分析判断;
C、根据实验室用剩的药品的处理方法进行分析判断;
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.

解答 解:A、使用托盘天平称量氢氧化钠固体时,不能将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量,应将氢氧化钠放在玻璃容器内,因为氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性,故操作错误;
B、给试管中的药品加热时,将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部,故操作正确;
C、实验室用剩的药品应放在指定的容器内,不能放回原瓶,故操作错误;
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,故操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.最近科学家用钙原子轰击锫原子,合成117号元素(部分信息如图所示).下列说法不正确的是(  )
A.钙和锫都属于金属元素B.该元素的中子数为117
C.该元素的核外电子数为117D.该元素的相对原子质量为294

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出下列化学方程式及主要的实验现象
铁与稀盐酸:Fe+2HCl═FeCl2+H2
现象:有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.A---G都是初中化学中常见的物质,已知:A是一种固体单质,它的组成元素可形成多种形态下不同的单质;C是常用于灭火的气体;D为红色固体单质;F为一种比较活泼的常见金属;G是一种蓝色溶液,可用于配置农药波尔多液.它们的转化关系如图所示:

请回答:
(1)写出下列物质的化学式:BCuO;CCO2;ECO;FFe
(2)反应②的化学方程式C+CO2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(3)反应③的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.若用“●”表示氢原子,用“○”表示氧原子,则保持水化学性质的粒子(如图所示)可表示为(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.在对蜡烛及其燃烧的探究中,小明发现蜡烛燃烧刚熄灭时有白烟产生,于是他进行了下面的思考与实验:
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?
猜想与假设:
(1)白烟是燃烧时生成的二氧化碳
(2)白烟是燃烧时生成的水蒸气
(3)白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒
进行实验:
(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(1)(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论.原因是蜡烛燃烧时也会产生二氧化碳.
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是水蒸气.(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设(3)提供了证据.同时可排除假设(1)(2),因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列操作或现象与对应的分子特性不相一致的选项是
选项操作或现象分子的特性
  A  给篮球充气  分子间有间隔
  B  在花园中可闻到花的香味  分子是运动的
  C 100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL  分子变小了
  D  加热氧化汞可得到金属汞和氧气  分子是可以再分的
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.小明同学观察到家中铜器表面上出现了绿色物质,在教师的指导下,他对此进行了实验探究,发现是铜生锈了.其反应原理为:2Cu+O2+X+H2O=Cu2(OH)2CO3,则X所代表的物质的化学式为CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.要配制150kg16%的氯化钠溶液,若用20%的氯化钠溶液加水稀释的方法,则需要20%的氯化钠溶液和水各多少?

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