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    2．下列实验设计不能达到目的是（　　）
    A．用带火星的木条鉴别氧气和空气
    B．用BaCl2溶液鉴别稀H2SO4和稀HCl
    C．用NaOH溶液除去CO2中少量的CO
    D．用适量的稀盐酸除去NaCl溶液中少量的Na2CO3

    分析 A、根据氧气支持燃烧分析；
    B、根据硫酸根离子和钡离子会生成白色的硫酸钡沉淀进行分析；
    C、根据氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体分析；
    D、根据碳酸钠能够和碳酸钠反应产生氯化钠、水和二氧化碳分析．

    解答 解：A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条鉴别氧气和空气，故方法正确；
    B、取样品分别滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成的是硫酸，没有明显现象的是盐酸，现象不同，可以鉴别，故方法正确；
    C、氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，因此除去的是二氧化碳而不是一氧化碳，故方法错误；
    D、碳酸钠能够和碳酸钠反应产生氯化钠、水和二氧化碳，能够除去碳酸钠，故方法正确；
    故选项为：C．

    点评 本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是学习的难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列与生产生活相关的化学知识，正确的是（　　）
    A．硬水不利于生活生产，软化硬水是物理变化
    B．pH小于5.6的雨水为酸雨，能使无色酚酞溶液变红
    C．厨房里管道煤气可能有泄露，用打火机检查漏气的位置
    D．在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可以减少尾气污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．t℃时，甲的溶解度大于乙
    B．t℃时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为30%
    C．当甲中含有少量乙时，可以用蒸发结晶法提纯甲
    D．在t℃时，100g水中加入30g乙，形成不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．尿素【CO（NH2）2】是一种常用氮肥．下列关于尿素的说法正确的是（　　）
    A．CO（NH2）2中氧、氢两种元素的质量比为8：1
    B．1个分子由1个碳原子、1个氧原子、1个氮原子和2个氢原子构成
    C．30g尿素中氮元素的质量是14g
    D．所含氮元素的质量分数为$\frac{14}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、-2，则该物质的化学式为（　　）
    A．LiCoO4B．LiCoO3C．LiCoO2D．LiCoO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质一定是单质
    B．中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应
    C．由多种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物中一定含有多种元素
    D．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．火力发电厂常用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，以防止空气污染．
    （1）请补全其反应原理的化学方程式．
    2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2．
    （2）若处理含有1.6kg二氧化硫的废气，计算至少需要含碳酸钙90%的石灰石多少千克才能将其完全吸收．（写出计算过程，小数点后保留1位有效数字）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列做法正确的是（　　）
    A．为减少白色污染和节约资源，禁止使用塑料制品
    B．家中煤气泄漏立即打开排风扇
    C．可以用甲醛溶液浸泡水产品以延长保质期
    D．洗洁精具有乳化作用，可用来除去餐具上的油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用语填空：
    （1）2个氮分子2N2；
    （2）2个硫酸根离子2SO42-；
    （3）可用来改良酸性土壤的碱是Ca（OH）2；
    （4）常见钾肥KCl（任写一种）．

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