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    在标准状况下，6.2g磷在氧气中充分燃烧，需要氧气多少升？同时能生成产物的质量为多少克？（已知标准状况下氧气的密度为1.43g/l）
    设6.2g红磷完全燃烧需要氧气的质量为x，生成五氧化二磷的质量为y
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    124 160       384
    6.2g x         y
    124
    6.2g
    =
    160
    x
    =
    384
    y

    解得：x=8g，y=19.2g
    所需氧气的体积为：8g÷1.43g/L=5.6L
    答：需要氧气5.6L，同时能生成产物的质量为19.2g．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室组装了下列五种仪器装置，请根据要求回答下列问题．（可用序号填写的一律用序号）
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    （1）写出装置中下列仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）若制取氧气，所需发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，此反应的类型属于
     
    ．
    （3）制取氢气的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ，此反应的类型属于
     
    ．
    （4）2003年12月，在重庆开县境内发生重大天然气井喷事故，造成人员重大伤亡．然而使许多村民中毒死亡的气体不是天然气，而是含在天然气中有毒的硫化氢（化学式为H2S）气体．硫化氢气体是无色、有臭鸡蛋气味、有毒的气体，在标准状况下密度为1.518g/L；硫化氢气体充分燃烧可生成水和二氧化硫，通常状况下1体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体，它的水溶液叫做氢硫酸．实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸制取硫化氢气体，请写出反应的化学方程式
     
    ，并从上述五种仪器装置中选出制取硫化氢气体的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ，请你根据介绍的硫化氢气体的物理、化学性质，为了防止污染，提出处理尾气的建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    6、初中化学教材中常用下列术语描述物质的性质，请从I组中挑选适当术语的代号，填在II组的横线上：
    I组性质：
    a．氧化性，b．还原性，c．可燃性，d．毒性，e．吸水性，f．溶解性，g．稳定性，h．腐蚀性，i．吸附性，j．脱水性，k．碱性，1．酸性．请选择合适的代号（a～1）填写下列空格（每 空只填一个代号）．
    II组事实：
    （1）浓硫酸通常用作气体干燥剂，是因为它有
    e
    ．
    （2）我国古代用墨绘制的字画历久不褪色，是因为碳具有
    g
    ．
    （3）氢气用作高能燃料，是因为它有
    c
    ．
    （4）氧气在燃烧反应中一般表现出
    a
    ．
    （5）用一氧化碳冶炼铁，是利用它的
    b
    ．
    （6）浓酸和浓碱对人的皮肤有
    h
    ．
    （7）在标准状况下，氧气不易溶于水，氢气难溶于水，甲烷极难溶于水，这是指它们的
    f
    ．
    （8）pH等于12的溶液，使酚酞试液变红，溶液呈
    k
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g，加热完全反应后，称量剩余固体的质量为4.68g．据此，我能完成下列计算：
    （1）生成氧气的质量．
    （2）这些氧气在标准状况下的体积．（标准状况下氧气的密度为1.43g/L）
    （3）生成氯化钾的质量．（结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面是学习化学第二单元课题3后，进行“氧气的性质”的探究，请回答：
     （1）写出图1中仪器的名称a
    酒精灯
    酒精灯
    ，b
    水槽
    水槽
    ．
    （2）连接仪器组装成如图2所示实验装置．某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？
    不漏气
    不漏气
    ．此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
    便于控制反应速率获得平稳气流
    便于控制反应速率获得平稳气流
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是
    防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
    防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
    ；该反应的表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．这是为了防止
    水倒流入试管，使试管炸裂
    水倒流入试管，使试管炸裂
    ．
    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是
    B
    B
    ；该反应的表达式是
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；若用F装置收集产生的氧气，气体应从
    C
    C
    （填“c”或“d”）进入．
    （5）装置G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生
    大量白烟，放出大量的热
    大量白烟，放出大量的热
    ，该反应的表达式是
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．
    （6）在标准状况下，空气的密度是1.29g/L．某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是
    D
    D
    （填序号）
    气        体 A B C D
    标准状况下密度/（g．L-1） 1.997 1.429 0.771 0.717
    溶解性 可溶 微溶 易溶 难溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里．科学家很早就开始了对空气的研究．

    （1）空气主要由
    氮气
    氮气
    和氧气组成，它们的体积比约为
    4：1
    4：1
    ．
    （2）实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成．反应的文字表达式是
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ，红磷燃烧的主要现象为
    剧烈燃烧，放出大量热，产生大量白烟
    剧烈燃烧，放出大量热，产生大量白烟
    ．
    （3）实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：（写出两条即可）
    ①
    红磷量不足
    红磷量不足
    ．②
    装置未冷却就打开止水夹（或塞子没塞紧、装置漏气）
    装置未冷却就打开止水夹（或塞子没塞紧、装置漏气）
    ．
    （4）不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是
    红磷与氧气反应生成的产物是固体，会造成压力差；木炭与氧气反应生成的二氧化碳为气体，不会造成压力差
    红磷与氧气反应生成的产物是固体，会造成压力差；木炭与氧气反应生成的二氧化碳为气体，不会造成压力差
    ．
    （5）200年前，拉瓦锡用图II所示的装置研究了空气的组成．他把少量汞放在密闭的容器中连续加热，得到了红色的氧化汞粉末，同时钟罩内的汞液面上升．该化学反应的文字表达式是
    汞+氧气
    加热
    氧化汞
    汞+氧气
    加热
    氧化汞
    ．汞液面上升的原因是
    氧气与汞反应导致钟罩内气压降低
    氧气与汞反应导致钟罩内气压降低
    ．
    （6）空气在标准状况下的密度是1.29g/L，以下四种气体中只能用排空气法收集的是
    AC
    AC
    ，既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的是
    D
    D
    ．
    气体 A B C D
    标准状况下密度（g/L） 1.997 1.429 0.771 0.717
    在水中的溶解性 可溶 不易溶 易溶 难溶

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