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    8．物质的性质决定物质的用途．下列各物质用途利用到物质化学性质的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．金属铜用来做导线
    C．用氢气填充探空气球D．用活性炭除去水中的颜色和异味

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

    解答 解：A、氧气用于炼钢是利用氧气的氧化性，属于化学性质，故选项正确；
    B、金属铜用来做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；
    C、用氢气填充探空气球是利用氢气的密度小，属于物理性质，故选项错误；
    D、用活性炭除去水中的颜色和异味是利用活性炭的吸附性，属于物理性质，故选项错误；
    故选A

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气、铜、氢气和活性炭的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．
    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．
    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验II、III证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    【实验评价】
    实验设计IV的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
    E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．2009年9月7日潍坊市政府与中国海洋石油总公司举行石油化工、盐化工一体化工程启动仪式．石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物．请回答：
    （1）有机物中都含有碳元素，碳元素的原子结构示意图是．
    （2）天然气（主要成分是甲烷）可做环保汽车的燃料，它完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．可燃物要燃烧必须具备的条件是与氧气或空气接触，温度达到着火点．
    （3）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3．
    （4）2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷，丙烷的分子模型如图所示，丙烷的化学式是C3H8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．近年来，许多城市都禁止燃放烟花炮竹，原因是燃放烟花炮竹时（　　）
    ①产生有毒气体    ②产生噪声    ③产生粉尘    ④易引发火灾．
    A．①②③④B．①②③C．②④D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于化合反应反应，集气瓶中加入液体的作用是防止燃烧后的熔融物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂．
    （2）图2中的反应现象为硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰、生成了有刺激性气味的气体，放出了热量，集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液或水，其目的是吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．图是实验室中常用的几种化学仪器．

    试回答以下问题：
    （1）仪器A、E的名称是试管、长颈漏斗．
    （2）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填字母序号）ADFH，还须补充的一种用品是棉花团．
    （3）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （4）水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气电解水耗电，能耗大．
    （5）用排水法来收集氧气时，若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是用毛玻璃瓶盖住集气瓶口，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用适当的数字和化学符号填空．
    （1）钾元素K；
    （2）2个氢离子2H+；
    （3）氧化镁MgO；
    （4）氧化铁Fe2O3；
    （5）2个水分子2H2O；       
    （6）氯化铝中铝的化合价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．称量6g硼酸固体的质量：在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．

    ①5 g   ②1 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请以氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等四种气体中，按要求将相应物质填写在题中的空白处．
    （1）能支持燃烧的气体是氧气；
    （2）绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳．
    （3）空气中含量最高气体是氮气； 
    （4）有刺激性气味的气体是二氧化硫．

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