用“ .“ .“ 分别表示不同元素的原子.下列由分子构成的物质中属于化合物的( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用“

”、“

”分别表示不同元素的原子，下列由分子构成的物质中属于化合物的（　　）

A．

B．

C．

D．

A、图中所示的五个分子其中有两个分子是由“

”和“

”的构成的，与其它三个分子不同，为多种物质的分子，此图所示的物质是混合物；故A不正确；
B、图中所示的四个分子均是由三种原子构成的同种分子，故此图所示的物质为化合物；故B正确；
C、图中所示的六个分子均是由同种原子构成的同一种单质的分子，故此图所示的物质为单质；故C不正确；
D、图中所示的六个分子其中有三个分子是由“

”的构成的单质分子，而另三个分子是由“

”构成的单质分子，为多种物质的分子，此图所示的物质是混合物；故D不正确；
故选B．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列关于原子、离子的说法不正确的是（　　）

A．原子是用化学方法不能再分的粒子

B．金属原子易失去电子形成阴离子

C．原子通过化学反应得失电子后形成了离子

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科目：初中化学 来源： 题型：

过氧化氢（化学式为H₂O₂，俗称双氧水）在常温下是一种无色液体，能在二氧化锰（MnO₂）催化作用下迅速分解，放出氧气，同时生成水．在实验室中可用右图所示装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）．如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾来制取氧气，请简述其有哪些优点？
（1）

装置简单、操作简便

（2）

H₂O₂可根据需要随时补充可随时控制反应的发生和停止等

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

试根据你所在学校附近水源状况作为研究课题，简要列出你的研究计划和研究方法（可组成课题小组）．
（1）你的课题是（涉及地域名称时，请用大江中学，否则扣分）

大江中学附近水源状况

_-；
（2）研究方法

调查

；
（3）实施步骤：①

首先深入社会生活实际去调查获得第一手信息，可以到附近的河流调查污染的状况和程度；

；②

再到河流附近的工厂、居民区调查污染物的排放情况，以及排放的种类；

；③

然后对调查结果进行分析和归纳，分析水污染的主要来源，并撰写有关的调查报告或小论文等．

．
（4）成果方式

调查报告或论文

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2008?娄底）过氧化氢（H₂O₂）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在MnO₂催化作用下能迅速分解，放出氧气，同时生成水．在实验中可用右图所示装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”可随时向锥形瓶中滴加双氧水）．

（1）试写出该反应的化学方程式：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；
（2）在实验室中该装置还可用于制取的两种气体是

二氧化碳

、

氢气

；
（3）反应后的剩余物可用

过滤

法进行分离．
（4）如果在实验中用此法代替KClO₃与MnO₂共热制取氧气，请简述它的优点（写出一条）：

操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2006?荆门）过氧化氢（化学式为H₂O₂）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在MnO₂作用下能迅速分解放出氧气，同时生成水．在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）．
（1）请写出该反应的化学方程式：

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（2）在实验室中该装置还可用于

H₂（或CO₂）

气体的制取（任举一例）．

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