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13.人类学会对“火”的掌控,使人类可以更好地改造自然、改善生活.
(1)图1是古人钻木取火的示意图,从燃烧条件回答:快速搓动木棍为可燃物提供的燃烧条件是使木头的温度达到其着火点.                                                  
(2)蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品.如图2所示,蚊香在使用过程中,及时熄灭蚊香是节约和安全的需要.熄灭蚊香的常用方法是将蚊香掐断,该操作的灭火原理是移走可燃物.
(3)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法中正确的是BC.(填标号)
A.一旦室内发现火情,立即打开所有门窗通风
B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻
C.打电话报警、求救.

分析 (1)根据燃烧满足三个条件:①可燃物,②氧气或空气,③达到燃烧所需的最低温度(即着火点)进行分析解答即可.
(2)结合生活实际和灭火的方法解答.
(3)根据火中逃生的措施分析.

解答 解:(1)钻木取火,即克服摩擦力做功,使得木头的内能增加,温度升高,使木头的温度达到其着火点.
(2)熄灭蚊香可以采用掐断的方法,利用的是移走可燃物灭火.
(3)A.立即打开所有门窗通风,会使室内空气对流,反而为燃烧提供了大量的氧气,所以错误.
B.湿毛巾可起到滤过的作用,用湿毛巾捂住口鼻,不会吸入烟尘和有毒气体,所以正确.
C.为保护生命安全,在火灾难以控制时,要打电话报警、求救,所以正确.
故答案为:(1)使木头的温度达到其着火点;
(2)移走可燃物;
(3)BC.

点评 解题的关键是掌握燃烧的条件、灭火原理、火场逃生的知识,只有这样才能顺利解题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c为最简整数比).小红同学为测定其组成,称取该天然碱样品16.6g进行如下实验:

已知:
1.碳酸钠比较稳定,加热不分解;
2.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O
3.图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭.
(一)实验步骤
(1)实验时,组装好装置,实验前应先检查装置气密性,后续实验步骤是:
①反复推拉注射器 ②称量E、F的质量  ③关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行   ④打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器    ⑤再次称量E、F的质量.
(二)问题探究:
(2)E中的药品为浓硫酸,E的作用是吸收水蒸气.
实验过程中,C的作用是除去空气中的水蒸气和二氧化碳,F的作用是吸收反应生成的二氧化碳.
写出 F装置中所发生反应的一个化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)实验步骤②与③能否颠倒不能(填“能”或“不能”).若不进行步④的操作,则所测得的碳酸氢钠质量偏小(填“偏大”、“偏小”、“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是防止气体流速太快,来不及被吸收;若没有G装置,则碳酸氢钠的质量偏大(填“偏大”、“偏小”、“无影响”).
(4)下表是实验记录数据:
反应前反应后
E的质量为100.0gE的质量为102.25g
F的质量为50.0gF的质量为51.1g
则:①碳酸氢钠分解生成二氧化碳的质量为1.1g
②碳酸氢钠的质量为4.2g
③该天然碱的化学式中a:b:c=2:1:2.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环.结合你所学到的化学知识回答下面有关问题.

(1)从物质变化的角度看,三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别,这一循环是水循环,这种循环主要是由水分子 的运动引起的.
(2)从微观角度看,水分子是由氢原子、氧原子构成的;从宏观角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素  组成的.
(3)如图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图.
①图中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途径,其名称为光合作用.
除此以外,自然界中消耗二氧化碳的另一主要途径为海水吸收,此过程发生反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
②请各举一例实现图中所示的物质变化,写出有关反应的化学方程式.
变化b化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O     变化c化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
变化d化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)在刚刚结束的“两会”上提出:今年二氧化碳排放强度要降低3.1%以上,二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右.请回答下列问题:
①现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是:A(填序号)
A.二氧化碳  B.二氧化硫    C.氮氧化物    D.可吸入颗粒物   E.臭氧
②大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是温室效应
大气中的CO2是不是越少越好?为什么?不是,因为植物的光合作用需要氧气(或二氧化碳太少,地表生物将遭受强烈紫外线的伤害,甚至地球也可能会变成冰球等)
③人类降低空气中CO2含量的两个研究方向:一是增强对CO2的吸收,别一个是减少排放.“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的二氧化碳排放获得较大产出的新经济发展模式.下列做法中不符合“低碳经济”理念的是B(填序号)
A.为了节约用纸,两面使用草稿纸
B.为了“QQ”能够升级,长期把“QQ”挂在线上
C.减少使用私加车次数,多乘公交车、骑自行车或步行
D.开发新能源,逐渐取缔直接利用化石燃料的历史
(5)研制和开发不含碳并可工业生产的清洁能源,一直是科学家不懈追求的目标,目前液氨被人们被为一种潜在的清洁燃料.
①在实验室中为探究氨气的性质,常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气.通常情况下,氨气是一种极易溶于水,密度比空气小的气体.
请回答下列问题:
实验室制取氨气时发生装置A(填字母序号,下同)在C、D、E 三种装置中,收集氨气应选择D  若用装置F 收集氨 气,则应将d(填如图2“c”或”d”)与发生装置相连接.
②如图3是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
实验开始前,应检查装置A的气密性,方法是:关闭活塞,将导管一端浸在水中,双手紧捂锥形瓶,有气泡冒出,说明气密性良好
装置A中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
装置B中观察到的现象是石灰水变浑浊化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
装置C中观察到的现象是石蕊变红色,发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
装置D中观察到的现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有不燃烧不支持燃烧、密度比空气大的性质.由此可知,二氧化碳在生活中可用于灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.指出下列操作导致的后果.
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是试管破裂.
(2)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是污染别的试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.有一白色固体可能含有:氢氧化钠、碳酸钠、碳酸钙、氯化钙、硫酸铜物质中的一种或几种.实验如下:
(1)取样品少量加入足量水,得到无色溶液.
(2)在上述所得溶液中滴加稀盐酸有气泡产生,则该白色固体中一定不含什么物质,可能含有什么物质.请设计实验证明可能含有的物质是否存在?请写出实验操作、现象及结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示是固体KNO3的溶解度曲线,下列说法中正确的是(  )
A.70℃,KNO3的溶解度为144
B.70℃,A点对应溶液的溶质质量分数约为59%
C.可通过升温的方法使B点处的溶液变为饱和溶液
D.A、B、C三点对应溶液的溶质质量分数大小顺序依次为C>A>B

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.明朝浙江诗人于谦写了首脍炙人口的《石灰吟》,其诗句中只含有物理变化的是(  )
A.千锤万凿出深山B.烈火焚烧若等闲C.粉身碎骨浑不怕D.要留清白在人间

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.硝酸钾化学式为KNO3,在农业生产上用作(  )
A.钾肥B.氮肥C.硝肥D.复合肥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.新装修房室内存在甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物质.下列叙述正确的是(  )
A.甲醛分子中含有水分子
B.甲醛相对分子质量为30 g
C.苯中碳元素与氢元素的质量比为1:1
D.90 g甲醛与39 g苯中的碳元素质量相当

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