小明为了探究质量守恒定律,设计了A、B两个实验装置(如图所示)。
(1)使用A装置进行实验的现象是
,小明得到的结果是:反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等;
(2)B装置中发生反应的化学方程式是 ,小明得到的结果是:反应前后反应
物的总质量与生成物的总质量不相等。
(3)请你分析导致出现两种不同结果的原因是 ,请提出一种改进B装置的措施 。
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郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论
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实验室需收集一瓶约含空气的氧气,下列操作正确的是( )
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A.集气瓶中灌 | B.集气瓶中灌 | C.导管伸入到集气瓶体积的 | D.导管伸入到集气瓶体积的 |
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下图是提纯CO、CO2混合气体中的CO并还原氧化铁的示意图。请回答有关问题:
(1) 为避免CO污染空气,并回收利用CO,方框中连接的是D和E,导管接口的连接顺序为a→___
→___→____。D装置中NaOH的作用是________________________________。如果导管连接错误,后果是_____________________________________。
(2) 实验进行一段时间后,B装置的玻璃管中的现象为_______________ _________,反应的化学方程式为____________________________。用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是 。
(3) 实验结束后,要从A装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。
资料显示,在不同温度下NaOH的溶解度如下:
温度/℃ | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/(g/100 g水) | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
利用实验室的试剂和条件,实验步骤如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):
请回答下列问题:
① 化学式:A.___________;
② 操作名称:Ⅲ.________________________;
③ 如果在操作Ⅱ的过程中,溶液B中出现少量浑浊,原因可能是
。
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下列化学用语与含义相符的是( )
A.4个氢原子:2H2 B.铝元素的化合价为+3价:Al3+
C.2个氮分子:2N D.2个碳酸根离子2CO32-
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请结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)给出仪器名称Ⅰ ,Ⅱ 。
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用发生装置 (填字母编号)。实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为 。
(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号)。
①将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中
③当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面正放
(4)若用E装置进行排空气法收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
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下列物质的名称、化学式、类别都正确的是:
A. 纯碱 NaHCO3 盐 B. 熟石灰 CaO 碱
C. 氧化铁 FeO 氧化物 D. 酒精 C2H5OH 纯净物
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淀粉是生活中常用的物质,为了验证淀粉在氧气中燃烧的产物,提供了下面几种实验室常用装置。资料显示,无水硫酸铜粉末遇水由白色变蓝色。回答下列问题:
A B C-内装浓硫酸 D-内装石灰水E-内装淀粉 F-内装硫酸铜粉末
(1)指出仪器名称① ,② 。
(2)甲同学选择了A,D,E,F四个装置正确安装后,验证并得出了淀粉燃烧生成二氧化碳和水的正确结论:甲同学装置连接的顺序是 ;A中的反应方程式是 。
(3)乙同学用B装置代替A装置并采用了与甲同学同样的装置连接顺序,而且看到了与甲同学同样的现象,乙同学认为自己是正确的。B中的反应方程式是 。D中的现象是 。
(4)丙同学对乙同学的结论提出质疑:无法得出有 生成的结论;原因是 ,
乙同学认为丙同学的质疑是对的,两人研究后决定增加C装置,C装置利用了浓硫酸的性质是 性。再次连接装置的顺序是 ,最后得出正确的结论。
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