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    6．FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用．某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．
    写出本实验发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【定性研究】分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如果观察到产生气泡的快慢不同，就可以粗略判断，得出实验结果．
    【定量研究】为进一步判断上述实验结论的准确性，小组同学运用如图，进行了如下实验方案设计．
    小刚同学先检查装置气密性，检查该装置气密性的方法是将右边导管伸入水槽中，从注射器中往锥形瓶中加水，若右边水槽中有气泡则说明气密性良好
    【方案一】在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．
    【方案二】在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间内收集气体的体积；
    方案二的实验测量结果：
    30% H2O2溶液的体积（mL）2% FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）
    15x205V1
    210315yV2
    表中x=3，y=5．
    实验结论：通过测量，若V1＜V2，说明其他条件相同时，过氧化氢的浓度越大，生成氧气的速率越快．

    分析 根据过氧化氢在氯化铁作催化剂的条件生成水和氧气进行解答．
    【定性研究】从定性的方面，观察反应速率就可知过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响；
    【定量研究】根据检查装置气密性的方法来分析；
    根据方案一，得出方案二探究的内容；根据实验目的和方案得出xy的值以及实验结论．

    解答 解：过氧化氢在氯化铁作催化剂的条件生成水和氧气，化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；故填：2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    【定性研究】分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，从反应速率的快慢就可得出结论；
    故填：产生气泡的快慢不同；
    【定量研究】检查这套装置气密性的方法是将右边导管伸入水槽中，从注射器中往锥形瓶中加水，若右边水槽中有气泡则说明气密性良好；故填：将右边导管伸入水槽中，从注射器中往锥形瓶中加水，若右边水槽中有气泡则说明气密性良好；
    【方案二】Ⅱ．[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集气体的体积；
    分析方案二的实验测量结果，可得控制变量x=3，y=5；
    通过测量，若V1＜V2，可得出结论：在不同过氧化氢浓度下，相同时间收集气体的体积不同，浓度越大，反应速率越快，相同时间内收集的氧气越多．
    故填：相同时间内收集气体的体积；3；5；
    实验结论：其他条件相同时，过氧化氢的浓度越大，生成氧气的速率越快．

    点评 培养观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力；学会归纳总结、对比分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学 整理的部分化学知识，你认为都正确的选项是（　　）
    A．物质的性质决定用途B．物质的鉴别
    ①浓硫酸具有吸水性--常用于干燥气体
    ②H2具有可燃性--常用作燃料    		①可用燃烧的木条检验集气瓶中是否为CO2
    ②可用肥皂水区分硬水和软水
    C．物质的构成D．化学符号的意义
    ①分子、原子、离子都可以直接构成物质
    ②构成原子的微粒都不带电荷    		①O2：两个氧原子
    ②O2-：一个氧离子带两个单位负电荷
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学用语书写错误的是（　　）
    A．硫酸根离子：SO42-B．铝元素：Al
    C．碳酸：H2CO3D．2个氮分子：2N

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．2016年10月17日，我国神舟十一号载人航天飞船发射成功．用于制作航天飞船的合金材料中含有金属钼，它在元素周期表中的信息如图所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．相对原子质量为95.94gB．该原子核内的中子数为54
    C．属于非金属元素D．金属钼的化学式为Mo2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动．

    [探究一]铁生锈的条件
    （1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察，A（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹．
    他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的氧气和水等发生了化学反应．
    （2）甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑，观察并记录现象即可证明．
    [探究二]影响铁生锈速率快慢的因素
    乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快．这种说法对吗？同学广泛查阅资料．
    资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈．
    资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率．
    （3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的a，可使铁生锈的速率加快．
    a、硫酸钠溶液  b、无水乙醇  c、蔗糖溶液
    （4）一些铁制品表面覆盖了某些涂层．不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同．你认为下列b涂层破坏后，铁生锈的速率较快．
    a、镀锌铁  b、镀锡铁
    （5）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是c．
    a、银粉  b、铜粉  c、镁粉
    （6）写出一种防止铁生锈的方法刷油漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列操作中错误的是（　　）
    A．
    过滤    		B．
    检查装置的气密性
    C．
    倾倒液体    		D．
    检验氧气是否收集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列关于燃烧与灭火的说法中错误的是（　　）
    A．家具起火，用水扑灭--降低温度
    B．用嘴吹灭燃烧的蜡烛--降低石蜡着火点
    C．森林灭火时，建立隔离带--清除可燃物
    D．用灯帽盖灭酒精灯--隔绝空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中，错误的是（　　）
    A．富氧空气可用于潜水、医疗急救
    B．氧气能支持燃烧，可作燃料
    C．稀有气体可用来制电光源
    D．用冷碟子放在蜡烛火焰上方可制得少量炭黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图象与选项中的表述相对应，其中合理的是（　　）
    A．
    恒温条件下，将足量的饱和硝酸钾溶液蒸发一定质量的水
    B．
    向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液的pH与加入水的质量的关系
    C．
    向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
    D．
    浓硫酸长久露置在空气中

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