实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后,往试管中滴加过氧化氢溶液,观察现象. | 溶液仍然为红色 | 不是过氧化氢使溶液褪色 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量原溶液于试管中,加入适量的水. | 溶液变成红色 | 氢氧化钠溶液浓度过大,导致溶液颜色褪去 |
分析 (1)如果酚酞试液变质,滴入显碱性溶液时不能变红色;
(2)可以设计实验判断过氧化氢能否使溶液褪色,氢氧化钠溶液的浓度是否影响溶液颜色的变化.
解答 解:(1)其他同学一致认为猜想1不合理,这是因为如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了.
故填:如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了.
(2)验证过氧化氢能否使溶液褪色:
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后,往试管中滴加过氧化氢溶液,溶液仍然为红色,说明过氧化氢不能使溶液褪色,实验过程如下表所示:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1-2滴酚酞试液,变红后,往试管中滴加过氧化氢溶液,观察现象. | 溶液仍然为红色 | 不是过氧化氢使溶液褪色 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量原溶液于试管中,加入适量的水. | 溶液变成红色 | 氢氧化钠溶液浓度过大,导致溶液颜色褪去 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 三多$\left\{\begin{array}{l}{地壳中含量最多的元素是氧}\\{地壳中含量最多的金属元素是铝}\\{空气中含量最多的元素是氮}\end{array}\right.$ | |
B. | 三少$\left\{\begin{array}{l}{人体中含量最少的金属元素是钙}\\{人体中含量最少的非金属元素是氧}\\{人体中供给能量最少的是油脂}\end{array}\right.$ | |
C. | 三红$\left\{\begin{array}{l}{赤铁矿--Fe2O3--红色}\\{氧化汞--HgO--红色}\\{铜粉--Cu--红色}\end{array}\right.$ | |
D. | 三黑$\left\{\begin{array}{l}{四氧化三铁--Fe3O4--黑色}\\{碳粉--C--黑色}\\{二氧化锰--MnO2--黑色}\end{array}\right.$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu2+、Na+、NO3-、OH- | B. | H+、K+、CO32-、Cl- | ||
C. | Mg2+、NH4+、OH-、SO42- | D. | Na+、Ca2+、NO3-、Cl- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用盐酸除铁锈 | |
B. | 服用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 | |
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | |
D. | 用硫酸处理印染厂含碱废水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 整个过程中,硝酸钾溶液的质量分数不断增大 | |
B. | 整个过程中,硝酸钾的溶解度不断增大 | |
C. | 整个过程中,始终不断有硝酸钾晶体析出 | |
D. | 析出晶体后,温度不变,加热相同时间析出的晶体质量相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
氢氧根或酸根 溶解性 氢离子或金属离子 | OH- | CO32- |
Na+ | 溶 | ① |
Ca2+ | 微 | 不 |
A. | ①处物质是Na2CO3 | B. | ①处物质可溶于水 | ||
C. | ①处物质可用作洗涤剂 | D. | ①处物质属于碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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