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【题目】下列事实的结论或解释错误的是

A.酸碱中和反应都能生成水――实质是H + 与OH 结合生成H2O

B.分离液态空气制氧气――说明分子可以再分

C.气体可压缩储存于钢瓶中――说明分子之间有间隔

D.桂花开放时满园飘香――说明分子在不断运动

【答案】B

【解析】

试题分析A.中和反应实质是H + 与OH 结合生成H2O,故A正确。B.分离液态空气制氧气――不能说明分子可以再分,故B错误。C.气体可压缩说明分子之间有间隔 ,故C正确。D.满园飘香――说明分子在不断运动,故D正确。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1926年的“联合制碱法”改进了国外的纯碱生产工艺,主要流程如图所示:

(1)它是由我国著名化学家创立的.
(2)如何取出从沉淀池中不断结晶析出的碳酸氢钠:(填操作名称);碳酸氢钠在生产生活中的用途:(写出一种即可).
(3)它使原料氯化钠的利用率从70%提高到96%,主要是因为设计了(填流程图中的编号)的循环.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】指出下列物质中,属于混合物的是_____(填序号,下同)属于单质的是_____,属于氧化物的是_____①冰水共存物②湖水③氯气④糖水⑤五氧化二磷⑥氯化钠.

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【题目】A~G表示初中化学常见的物质,其中C是大理石的主要成分,各物质间相互转化关系如图所示.请回答下列问题:
(1)B的化学式为;反应④属于化学基本反应类型中的
(2)A是一种常见的钠盐,它的一种俗称是;反应③的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列符号中,表示两个氢原子的是

A. H2 B. 2H C. 2H+ D. 2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了防治病虫害,农民常对生长中的蔬菜喷洒农药。据有关专家介绍,用碱性溶液或清水浸泡冲洗蔬菜,可使残留在蔬菜上的农药毒性降低。因此,买回来的蔬菜在食用前可用碱水或清水浸泡一段时间。浸泡蔬菜可加入适量的

A.固体碳酸钠 B.食醋 C.白酒 D.白糖

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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述中正确的是( )

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.t1℃时,甲、乙两物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等
C.t2℃时,将30g甲物质放入70g水中,所得饱和溶液的质量为100g
D.t2℃时,甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,析出晶体质量甲>乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”.
(1)从分类角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”).
(2)从微观角度:用“ ”表示氢原子,“ ”表示氧原子. ①用“ ”可表示的微粒是(填名称).
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计.图中可表示空气微观模型的是(填标号).

(3)从变化角度:已知:常温下,氮气沸点﹣196℃,氧气沸点﹣183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是 . 该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约 体积,其主要成分是
(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示.
①Ⅰ中参加反应的单质甲为
②Ⅱ中反应的化学方程式为
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应.反应Ⅲ(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.
(5)从环保角度:下列保护空气措施合理的有(填标号).
A.工厂通过加高烟囱直接排放废气
B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式.

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【题目】请从微观角度解释下列问题:

(1)1L水和1L酒精混合总体积小于2L的原因是

(2)一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是

(3)不同的酸溶液有相似化学性质的原因是

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