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19.化学用语是学习化学的重要工具.
(1)写出下列微粒或物质的化学符号
①2个钙原子2Ca    ②乙醇C2H5OH   ③碳酸根离子CO32-
(2)用下列字母序号填空:
a.石灰石        b.干冰        c.焦炭        d.生石灰
①b用于人工降雨                    ②d用作食品干燥剂
③a用作建筑材料                    ④c用于冶金工业作还原剂
(3)物质的组成与结构决定物质的性质.试分析导致下列两组物质性质不同的原因.
①金刚石和石墨物理性质不同是由于碳原子的排列顺序不同;
②一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是由于分子构成不同
(4)写出除去下列杂质(括号内的物质是杂质)所涉及到的化学方程式
①MnO2(C)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2②CO2(CO)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 (1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目;
(2)根据各种物质的用途进行解答;
(3)根据金刚石和石墨物理性质不同的原因,一氧化碳和二氧化碳分子构成不同去分析判断;
(4)根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钙原子,就可表示为:2Ca;
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此乙醇分子 表示为:C2H5OH;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-
(2)①干冰升华吸热,所以可用于人工降雨;
②生石灰能和水反应生成氢氧化钙,所以可用作袋装食品的干燥剂;
③石灰石可用作建筑材料;
④焦炭具有还原性,可用于冶金工业作还原剂;
(3)①由于碳原子的排列顺序不同,所以金刚石和石墨物理性质不同;
②一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是:因为一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,但是分子构成不同,所以化学性质不同;
(4)①碳能够燃烧生成二氧化碳,二氧化锰不能燃烧从而除去碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和氧化铜,二氧化碳不能,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,反应的化学方程式
为:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故答案为:(1)①2Ca;②C2H5OH;③CO32-;(2)①b②d③a④c;(3)①碳原子的排列顺序;②分子构成;(4)①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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9.某学校的学习小组欲测定黄铜(Cu、Zn混合物)中铜的质量分数,取黄铜12克向其中逐滴加入稀硫酸,生成H2气体的质量与滴加稀硫酸的质量关系如图所示.
请计算:(计算结果保留一位小数)
(1)该黄铜样品中锌的质量;  
(2)该黄铜样品中铜的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.请根据图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气,为了控制反应进行的速率,可选用的发生装置是A.
(3)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,氨气极易溶于水,则制取氨气所需的气体发生装置和收集装置为BE.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.MCO3广泛应用于建筑工业.
(1)某碳酸盐样品MCO3,为确定金属M的相对原子质量,某研究小组设计如下实验装置及步骤(友情提醒:①MCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑②,不考虑植物油中溶解CO2产生的影响).③不考虑装置中的空气对实验的影响

①连接装置并检查装置气密性;②准确称量样品的质量10g;③装药品,调节量气装置两边液面相平,读数;④加热至样品质量不再减少;⑤冷却到室温;⑥调节量气装置两边液面相平,读数、列式计算.
Ⅰ.请将上述实验步骤补充完整①检查装置气密性;③调节量气装置两边液面相平
Ⅱ.B装置量气管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水;
Ⅲ.步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管缓慢下移(填“缓慢上移”或“缓慢下移”).
Ⅳ.若其他操作均正确,仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是BC(填字母序号);
a.反应前量气管水面在0刻度处,反应后仰视读数
b.样品未分解完全即停止实验
c.量气管中未加植物油
  组别样品质量CO2体积
第1组10g2.239L
第2组10g2.241L
第3组10g2.240L
(2)某研究小组使用上述装置测定M的相对原子质 量,测得3组数据如下表所示.取3组数据的值(这样做的目的是为了减少实验误差)得到CO2的体积为2.240  L.又知常温常压下CO2的密度为1.964g/L,则生成CO2的质量约是4.4g(结果保留一位小数),据此计算M的相对原子质量的值.(写出计算M相对原子质量的过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用化学符号填空
(1)氩气Ar.
(2)铁离子Fe3+
(3)3个硫酸根离子3SO42-
(4)氢氧化铝中铝的化合价$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图实验基本操作正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
   倾倒液体
C.
滴加液体
D.
  液体过滤

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11.向密封的容器中通入CO和O2的混合气体,其中a个CO分子,b个O2分子,完全反应后,容器内碳原子和氧原子的个数比为a:(a+2b).

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8.已知X、Y、Z三种元素在化合物中的化合价分别是+3、+6、-2价,且Y、Z形成原子团的化合价为-2价,则X与Y、Z形成的原子团结合而成的化学式是(  )
A.XYZB.XYZ4C.X2YZ4D.X2(YZ43

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9.下列各组物质中都有四种气体,只用点燃的方法并结合提供的仪器及药品即可区分开来的是(  )
A.H2、O2、CO、CO2 (内壁附着有澄清石灰水的烧杯)
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D.O2、CO、CO2、CH4(干冷的烧杯)

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