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    16．将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是（　　）
    A．CaCl2HCl NaNO3B．KOH HCl （NH4）2SO4
    C．K2CO3Ba（NO3）2  NaOHD．FeCl3  NaCl KNO3

    分析 物质在溶液中能共存时，物质在水中电离产生的离子不能结合生成气体、水、沉淀，且形成无色溶液时应注意常见离子在水溶液中的颜色．

    解答 解：
    A、三种物质的个各离子之间相互不会发生反应，在溶液中可以共存，故A正确；
    B、氢氧根离子和氢离子发生反应生成水、和铵根离子反应生成一水合氨，而不能共存，故B错误；
    C、碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀而不能共存，故C错误；
    D、在溶液中铁离子显黄色，而本题要求的是无色，故D错误．
    故选A．

    点评 对于物质能否共存的问题学生应学会利用溶液中离子是否结合生成沉淀、水、气体来判断，并要熟悉常见的有色的离子，在解答时特别注意习题中限制条件．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的实验能证明土壤中含有空气的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．食品包装袋中常用脱氧剂．某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色和白色粉末．
    【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？
    【收集资料】
    a．铁系脱氧剂是以铁粉为主，活性炭及少量氯化钠等为辅的化学成分，使用一段时间后，铁粉与空气接触而生锈；
    b．正常条件下，氯化钠与铁粉不反应，它能加速铁粉吸氧．
    【作出猜想】
    ①黑色粉末可能是氧化铜，红色粉末可能是铜；
    ②黑色粉末可能是铁粉，红色粉末可能是氧化铁；
    小莉认为猜想①不正确，理由是脱氧剂成分中没有含铜元素的物质．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取脱氧剂粉末加入足量稀硫酸粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有气泡产生，溶液变成黄色
    ②取实验①的残渣灼烧，将内壁有澄清石灰水的小烧杯罩在上方澄清石灰水变浑浊
    【得出结论】
    （1）由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含铁和活性炭．
    （2）脱氧剂中的红色粉末是氧化铁，写出试验①中相应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
    【拓展延伸】
    小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验时可滴入几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示．集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛100mL的水．当量筒内水面不再变化，且温度恢复至室温时，读出水面在73mL刻度处．由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是18%．本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足，装置漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．科学实验表明，当乙醇（C2H5OH）在人体血液中的含量超过80mg/100ml（每100ml血液中含有80ml乙醇）时，便会影响人的驾车或操作机器的能力；已知饮用某啤酒1大杯（560ml），会使血液中乙醇的含量升高30mg/100ml．回答下列问题：
    （1）乙醇中含有3种元素
    （2）乙醇的相对分子质量为46
    （3）乙醇中的氢元素的质量分数是13.0%
    （4）某司机一次饮用上述啤酒3大杯，试计算判断他驾车能力是否会受到影响？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．
    （1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、消毒几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法．
    （2）如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验水的沸腾；实验B中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子，试管2中得到的气体是氧气．
    （3）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的AD（填字母序号）．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
    B．不间断地放水洗衣服
    C．不间断地放水刷牙
    D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学看到方程式2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，即想到以下两点，你能想到的更多吗？请把你的想法补充到以下空格中（回答两个即可）．
    （1）氢气在氧气中燃烧生成水，同时放出大量的热；
    （2）反应前后元素的种类不变，都是氢元素和氧元素；
    （3）反应物是氢气和氧气，生成物是水，反应条件是点燃
    （4）2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成2个水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．我们已经接触到了许多化学反应，请用化学方程式表示下列化学反应：
    （1）磷在氧气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）加热高锰酸钾制氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）水通电产生两种气体：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    上述四个化学反应中，属于分解反应的是（2）（3）（填编号，下同），属于化合反应的是（1）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型．
    （1）高锰酸钾受热解：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应
    （2）铁在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．物质的性质决定其用途．下列因果关系不成立的是（　　）
    A．洗洁精具有乳化功能，用于去除油污
    B．烧碱具有碱性，可改良酸性土壤
    C．钨的熔点高且能导电，用于制作白炽灯丝
    D．镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹

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