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    某实验小组的同学在完成制取二氧化碳的实验后，对回收的盐酸和氯化钙混合溶液(不含其它的杂质)进行如下实验：取一定量该混合溶液放入烧杯中，再滴入20 g溶质质量分数为10.6％的碳酸钠溶液．滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的关系如下图所示．

    求：所取混合液中HCl和CaCl2的质量．

    答案：
    解析：

    　　

    　　(本题有多种解法，其它解法参照本标准给分)

    　　评分说明：

    　　(1)化学方程式不配平，没有状态符号，没有注明条件，没有等号连接，每处减0.5分，每个化学方程式此类错误两处以上不得分．

    　　(2)题中“x”或“y”后加单位减0.5分，计算过程中已知物质的质量，计算结果没有单位，每处减0.5分，没有解、设、答各减0.5分，此类错误最多减1分．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、某兴趣小组的同学在学习完烧碱和纯碱的性质后进入实验室进行实验．小明在实验中却看到了一个不和谐的“音符”（如图）．
    （1）此情此景你首先想到是试剂瓶的瓶塞应
    倒
    放在桌上，而瓶
    内的试剂也可能变质了，该变质反应的化学方程式为：
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）围绕此瓶NaOH是否变质的问题，小明和同伴在实验室展开了探究活动．
    ①小明取了少量药品于试管中，加水使其溶解，然后向试管中滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH已经变质．你认为小明所加的试剂是
    稀盐酸
    ；②小刚认为要证明NaOH已经变质也可滴加
    饱和的澄清石灰水
    溶液，可观察到的现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    ．
    欲证明变质的药品中尚存NaOH，请你帮助小明完成以下探究方案：
    探究目的 探究步骤 预计现象
    除尽溶液中的CO32- ①：取少量药品于试管中，加水使其溶解，滴加足量的
    氯化溶液
    试剂    		 有白色沉淀产生
    证明溶液中尚存NaOH ②：向实验①所得溶液中滴加酚酞试液
    溶液变为红色
    （3）通过上述探究，说明氢氧化钠固体暴露在空气中容易变质，故应
    密封②
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、某兴趣小组的同学在学习完酸碱盐的性质后进入实验室进行实验．小明在实验中却看到了一个不和谐的“音符”（如右图）．
    （1）此情此景你首先想到是试剂瓶的瓶塞应
    倒
    放在桌上，而瓶内的试剂也可能变质了，变质的原因（用化学方程式表示）：
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．
    （2）围绕此瓶NaOH是否变质的问题，小明和同伴在实验室展开了探究活动．
    ①小明取了少量药品于试管中，加水使其溶解，然后向试管中滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH已经变质．你认为小明所加的试剂是
    稀盐酸
    ；小刚认为要证明NaOH已经变质也可滴加
    饱和的澄清石灰水
    ．
    （3）通过上述探究，证明氢氧化钠固体暴露在空气中容易变质，故应
    密封
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?葫芦岛一模）某兴趣小组的同学在学习完烧碱和纯碱的性质后到实验室进行实验．实验台上放置一个盛放烧碱的试剂瓶．（如图）
    （1）你认为这里存在的问题是
    未盖瓶塞，瓶塞没有倒放
    未盖瓶塞，瓶塞没有倒放
    ，其后果是（用化学方程式说明）
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）围绕这瓶NaOH是否变质，小明和同伴在实验室展开了探究活动．小明取了少量药品于试管中，加水使其溶解，然后向试管中滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH已经变质．小明所加的试剂是
    稀盐酸
    稀盐酸
    ；你认为，要证明NaOH已经变质还可以采用的方法是
    取样于试管中，加水溶解，向所得溶液中滴加氯化钙或氢氧化钙溶液溶液，有白色沉淀生成，说明已变质
    取样于试管中，加水溶解，向所得溶液中滴加氯化钙或氢氧化钙溶液溶液，有白色沉淀生成，说明已变质
    ．
    （3）欲通过实验证明变质的药品中是否还有NaOH存在，该实验设计的基本思路是：首先，
    除去Na2CO3
    除去Na2CO3
    ，发生反应的化学方程式为
    Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    ．之后，再检验溶液中是否存在NaOH．
    （4）通过上述探究，说明氢氧化钠固体暴露在空气中容易变质，故应
    密封
    密封
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学做完硫在氧气中（瓶中留有少量水）燃烧的实验后，将蓝色石蕊试纸放到集气瓶的液体中，发现蓝色石蕊试纸变红．请你参与他们的探究活动，回答有关问题：
    【提出问题】是什么物质使蓝色石蕊试纸变红？
    【猜想】Ⅰ可能是水，Ⅱ可能是SO2，Ⅲ可能是二氧化硫气体与水反应生成的酸
    【查阅资料】①SO2有毒；②酸能使蓝色石蕊试纸变成红色．
    【进行实验】如图所示装置，进行实验．
    （1）A装置内蓝色石蕊试纸不变色．结论：
    SO2不能使蓝色石蕊试纸变红
    SO2不能使蓝色石蕊试纸变红
    ；
    （2）B装置中湿润的蓝色石蕊试纸不变色，通入SO2后润湿的蓝色石蕊试纸变红．结论是：
    二氧化硫气体与水反应生成了酸，是生成的酸使蓝色石磊试纸变色
    二氧化硫气体与水反应生成了酸，是生成的酸使蓝色石磊试纸变色
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某兴趣小组的同学在学习完酸碱盐的性质后进入实验室进行实验．小明在实验中却看到了一个不和谐的“音符”（如右图）．
    （1）此情此景你首先想到是试剂瓶的瓶塞应______放在桌上，而瓶内的试剂也可能变质了，变质的原因（用化学方程式表示）：______．
    （2）围绕此瓶NaOH是否变质的问题，小明和同伴在实验室展开了探究活动．
    ①小明取了少量药品于试管中，加水使其溶解，然后向试管中滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH已经变质．你认为小明所加的试剂是______；小刚认为要证明NaOH已经变质也可滴加______．
    （3）通过上述探究，证明氢氧化钠固体暴露在空气中容易变质，故应______保存．

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