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    下列溶液中，溶质是液体的是（　　）
    分析：溶质可以是固体、液体或气体，可逐个选项进行分析，分清每种溶液的溶质是什么．
    解答：解：A、医用葡萄糖溶液的溶质是葡萄糖，是固体．故A错误；
    B、硫酸铜溶液的溶质是硫酸铜，是固体．故B错误；
    C、消毒酒精的溶质是酒精，是液体．故C正确；
    D、0.9%的生理盐水的溶质是NaCl，是固体．故D错误．
    故选C．
    点评：此题考查的是对溶液的理解，知识基础，难度较小，是溶液部分最简单的题目．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    19、阅读下面的材料，回答下列问题：
    自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，过氧乙酸作为高效消毒剂被广泛使用．过氧乙酸在常温下是一种无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水和醋酸．它对呼吸道黏膜有刺激性，高含量的过氧乙酸溶液对皮肤有腐蚀性．一般商品过氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸馏水等将其稀释，消毒时可用喷雾法消毒，也可将其配制成0.2%的水溶液洗手消毒．过氧乙酸不稳定，易分解生成无毒物质，若用喷雾法消毒，过氧乙酸在半小时内就可完全分解．
    （1）在过氧乙酸的质量分数为40%的醋酸溶液中，溶质是
    过氧乙酸
    ，溶剂是
    醋酸
    ．
    （2）分别指出过氧乙酸的一点物理性质和一点化学性质．
    物理性质：
    无色有刺激性气味的液体，易挥发，易溶于水
    ；
    化学性质：
    不稳定，易分解
    ．
    （3）100g过氧乙酸的质量分数为0.2%的洗手液中含过氧乙酸
    0.2
    g．
    （4）不慎让高含量的过氧乙酸溶液沾到皮肤上，应做怎样的处理？
    用大量水冲洗
    ．
    （5）根据过氧乙酸的性质，用过氧乙酸喷雾消毒过的房间，人若要进去，应注意什么？
    消毒半小时后才能进房间
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知甲、乙分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组的同学在探究甲和乙溶液进行中和反应时，测得反应过程中溶液酸碱度变化及相关数据如图所示．试根据要求，回答下列问题：
    （1）根据此变化曲线，你认为甲溶液中的溶质是
    H2SO4
    H2SO4
    ．（写化学式）
    （2）当加入甲溶液的质量是5g时，滴入无色酚酞试液，溶液呈
    红色
    红色
    色，此时，溶液中的溶质为
    NaOH、Na2SO4
    NaOH、Na2SO4
    ．（写化学式）
    （3）当加入甲溶液的质量是15g时，向此时溶液中加入下列试剂，不会出现明显实验现象的是
    ③
    ③
    （填写下列各项的序号）．
    ①碳酸钠粉末        ②氯化钡溶液
    ③氢氧化钾溶液      ④石蕊试液
    （4）求恰好完全反应时溶液中溶质的质量．（写出相应计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?栖霞区二模）做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其他杂质）．某同学处理废液时做了如下实验：取废液缸中上层清液40mL于烧杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至过量．记录滴入Na2CO3溶液质量（x）与有关量的变化关系如图所示．下列判断正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验探究让化学更具魅力，请帮助完成下列实验探究
    （1）同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后，对废液进行了如下处理：过滤，取滤液于烧杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至过量．记录滴入Na2CO3溶液质量（x）与有关的变化关系如图
    所示．图中纵坐标（y）表示
    生成沉淀的质量，
    生成沉淀的质量，
    ，AB段发生反应的化学方程式是
    CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
    CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
    ，反应进行到A点时，溶液中的溶质是
    NaCl、CaCl2
    NaCl、CaCl2
    ，C点时溶液的 pH
    ＞
    ＞
    （填“＞”“＜”“=”）7．
    （2）如图所示，一同学挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，小气球鼓了起来．请写出符合这一现象的化学方程式：
    ①置换反应
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    ；
    ②化合反应
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ．
    （3）实验室中，同学们发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    ①对白色粉末成分的猜想和成因分析：
    白色粉末的成分 形   成   的   原   因
    可能是CaCO3 石灰水与空气中CO2反应：
    化学方程式为：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    可能是
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    		 随着气温的升高，溶质的溶解度会
    变小
    变小
    填变大或变小）或溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出
    经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是以上两种物质的混合物．
    ②设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表，认为甲同学的结论不严密，理由是：
    氢氧化钙微溶于水
    氢氧化钙微溶于水
    ．
    为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
    实  验  步  骤 可能观察到的现象 结       论
    取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液 溶液变红
    白色粉末中含Ca（OH）2
    白色粉末中含Ca（OH）2
    往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸
    产生气泡
    产生气泡
    		 白色粉末中含有CaCO3
    ③交流与反思
    通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
    AB
    AB
    ．
    A．密封保存    B．使用前，临时配制 （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验测试部分
                                  实验1
    金属的电镀实验（如图所示）
    实验用品：3节5号电池、导线、药匙、量杯
    实验药品：铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
    实验步骤
    （1）用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
    （2）向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
    （3）如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
    填写实验报告
    实验现象
    1、铁表面有红色物质析出
    2、蓝色溶液颜色变浅
    1、铁表面有红色物质析出
    2、蓝色溶液颜色变浅
    实验2
    实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钙溶液，滴入几滴酚酞试液（一种酸碱指示剂，酚酞遇碱变红），溶液显红色．然后又用滴管连续滴入柠檬酸，溶液由红色变为无色．
    （1）他们探究的问题是：氢氧化钙与酸能发生反应；
    （2）大家对得到的无色溶液继续探究．甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙；乙同学认为溶质有两种，这两种物质是：柠檬酸钙和
    柠檬酸
    柠檬酸
    ．乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是
    溶液变为无色，而酚酞遇碱变红，说明溶液中已经没有碱了
    溶液变为无色，而酚酞遇碱变红，说明溶液中已经没有碱了
    ．
    同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的．请你填写下列实验报告．
    实验操作 实验现象 实验结论
    方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入
    紫色石蕊试液，振荡
    紫色石蕊试液，振荡
    ．
    溶液变红
    溶液变红
    		 乙同学的观点正确
    方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，
    可以加入碳酸钠溶液，振荡
    可以加入碳酸钠溶液，振荡
    ．
    由气泡冒出
    由气泡冒出
    （3）请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
    （4）反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是
    不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
    不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色
    ．

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