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某同学设计了如图所示的实验室制取二氧化碳的简易装置，其中正确的装置是（填编号，下同），错误的装置是，分析其中一个错误的原因．

B AC A中的长颈漏斗末端在液面以上，生成的二氧化碳能够从长颈漏斗逸出；导管伸入液面以下，生成的二氧化碳无法导出
分析：使用长颈漏斗时，末端应该浸入液面以下；
导管应该以刚露出橡皮塞为最好．
解答：B装置正确；因为长颈漏斗的末端浸入液面以下，导管伸出橡皮塞较短；
AC装置错误；长颈漏斗的末端都在液面以上，导管伸入太长，甚至伸入液面以下．
故填：B；AC；A中的长颈漏斗末端在液面以上，生成的二氧化碳能够从长颈漏斗逸出；导管伸入液面以下，生成的二氧化碳无法导出．
点评：只有设计的实验装置合理，才有利于取得实验的成功．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?许昌二模）为了探究酸碱中和反应中是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置．
（1）请你分析这个实验的不足之处？认为应该如何改进？
（2）改进试验后，观察到的什么现象说明中和反应放热？

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科目：初中化学 来源： 题型：

为研究温室效应与二氧化碳气体的关系，某同学设计了如图所示装置，将中间有红墨水的两个分别装有空气和二氧化碳气体的集气瓶同时放到阳光下照射，一段时间后，观察到的现象是

向左移动

；由此说明

二氧化碳气体是造成温室效应的罪魁祸首

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢氧化钠能和二氧化碳反应，但没有明显的现象．为了验证二者是否反应．某同学设计了如图所示的实验装置．分液漏斗内装入浓氢氧化钠溶液，烧瓶内充满二氧化碳气体．
（1）写出氢氧化钠和二氧化碳反应的方程式．
（2）打开分液漏斗，观察到的现象是什么？原因是什么？
（3）请你从是否有新物质产生的角度设计实验验证二者是否反应，写出实验的操作步骤、现象、结论．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?静安区一模）有一混合气体成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如图所示实验装置探究混合气体的成分．

①实验中，若A装置中无水硫酸铜粉末有白色变为蓝色，证明混合气体中含有水蒸气，该反应的化学方程式

CuSO₄+5H₂O═CuSO₄?5H₂O

②若B中出现

浑浊

现象，则证明混合气体中含有二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应的化学方程式

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

③证明混合气体中含有一氧化碳的反应现象是

D中黑色粉末变成红色

、

E中澄清石灰水变浑浊

④装置C中氢氧化钠的作用是

吸收二氧化碳

⑤若混合气体中含有CO，在F处缺少的实验仪器或采取的措施

用酒精灯将剩余的一氧化碳燃烧掉

⑥如果将上述装置中的A、B交换，则不能能够检验混合气体中是否含有

水蒸气

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2007?台州）在我国的能源结构中，燃煤约占70%，它是由多种有机物和无机物组成的混合物，主要成分是碳．
（1）煤的大量燃烧容易引发的环境问题有

①②④

（选填序号：①酸雨；②粉尘污染；③白色污染；④温室效应；⑤水体富营养化）．
（2）为验证煤炭中含有硫，大家进行了以下活动：
查阅资料：“SO₂能使KMnO₄溶液由紫红色变为无色，反应的化学方程式为：
5SO₂+2KMnO₄+2H₂O═K₂SO₄+2MnSO₄+2

H₂SO₄

．”该化学方程式中的最后一个化学式因资料污损而模糊不全，请推测其化学式为

H₂SO₄

；反应中硫元素被氧化，化合价从反应前的+4价变为反应后的

价．
方案设计：某同学设计了如图所示实验装置进行验证．经交流讨论，大家一致认为装置②处存在明显错误，请指出其中错误的原因是

氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫气体

．
（3）盐通常由离子构成，如：KMnO₄由K⁺和
MnO₄^--构成．请根据（2）中查阅的资料推测，KMnO₄溶液呈紫红色是因为它含有

MnO₄^--

（填离子符号）．

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某同学设计了如图所示的实验室制取二氧化碳的简易装置，其中正确的装置是（填编号，下同）________，错误的装置是________，分析其中一个错误的原因________．

某同学设计了如图所示的实验室制取二氧化碳的简易装置，其中正确的装置是（填编号，下同），错误的装置是，分析其中一个错误的原因．