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    将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，溶液逐渐变成
     
    色，这是因为二氧化碳与水反应生成了
     
    的缘故，发生反应的表达式为
     
    ．再将变化后的溶液加热，可观察到溶液变成
     
    色，发生变化的原因是
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．
    解答：解：二氧化碳能与水反应生成碳酸，方程式为：CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，碳酸不稳定受热易分解，方程式为：H2CO3
      △  
    .
     
    CO2↑+H2O；因此红色又变回紫色；
    故答案为：红；H2CO3 ；CO2+H2O=H2CO3；紫；碳酸不稳定受热易分解．
    点评：本考点考查了二氧化碳的性质与用途、活性炭的吸附作用和化学方程式的书写等，考查的知识点比较基础，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写下列空白：
    绿色植物通过
     
    作用吸收大气中的CO2，又通过
     
    作用将CO2排放到大气中，绿色森林的这种“吞、吐”特殊功能是任何物体都不能替代的．因此，森林是大自然的“总调度师”，是地球的“绿色之肺”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列由分子构成的物质中含有多种分子的是（　　）
    A、水B、糖水
    C、二氧化碳D、冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在下列物质中：①洁净的空气；②高锰酸钾；③干冰；④食盐水．
    属于混合物的有
     
    （用序号回答，下同）；属于纯净物的有
     
    ；
    （2）用相应的化学符号或名称表示：
    过氧化氢
     
    ；氧化镁
     
    ；碳酸钙
     
    ；Fe3O4
     
    ； P2O5
     
    ；Ca（OH）2
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是用排水法收集的一瓶气体，由此可以推测出该气体具有的性质是（　　）
    A、密度大于空气
    B、密度小于空气
    C、易溶于水
    D、不易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应属于分解反应的是（　　）
    A、甲烷+氧气→二氧化碳+水
    B、碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
    C、镁+氧气→氧化镁
    D、氧化铜+氢气→铜+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列化学反应的文字表达．
    （1）铁在氧气中燃烧：
     

    （2）二氧化碳通入紫色石蕊：
     

    （3）实验室制取二氧化碳
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A、自来水B、洁净的空气
    C、澄清矿泉水D、冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列生活中的变化，涉及化学变化的是（　　）
    A、碾米B、淘米C、洗菜D、酿酒

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