练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的是（　　）

    选项

    物质

    杂质（少量）

    操作方法

    A

    N2

    O2

    将混合气体通过灼热的碳粉

    B

    NaOH溶液

    Na2CO3溶液

    加入适量氢氧化钙溶液，过滤

    C

    氯化钠固体

    泥沙

    加水溶解，蒸发结晶

    D

    KC1溶液

    K2SO4溶液

    加入适量Ba（NO3）2溶液，过滤

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】B

    【解析】

    对常见物质的除杂方法的区别。

    A、灼热的碳粉能与氧气反应生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，不符合题意；

    B、Na2CO3溶液能与适量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，符合题意；

    C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，不符合题意；

    D、K2SO4溶液能与适量Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，不符合题意。 故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法不正确的是

    A.闻到浓氨水的特殊气味说明分子在不停运动

    B.水生动植物在水中能生存说明水中含有氧元素

    C.电解水得到氢气和氧气说明水是由氢分子和氧分子构成的

    D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子说明分子的质量和体积都很小

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列依据实验目的设计的实验方案不正确的是( )

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    除去CO2中少量的CO

    在纯净的氧气中点燃混合气体

    B

    鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体

    将燃着的小木条分别伸入集气瓶中

    C

    除去氧化铜中少量的碳粉

    在空气中灼烧

    D

    鉴别甲烷、氢气和一氧化碳三种气体

    点燃，检验燃烧后的生成产物

    A.AB.BC.CD.D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是( )

    A.“真金不怕火炼”说明黄金的金属活动性很不活泼

    B.“满架蓄薇一院香”说明分子之间有间隔

    C.“百炼成钢”与“只要功夫深，铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同

    D.“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小华绐同学炫耀说，捡了一条金项链。小雪说不会是假的吧？因为化学老师讲过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被骗子拿来当黄金卖。请你和他们一起探究这条项链的真假

    （提出问题）这条项链是黄金还是铜锌合金？

    （猜想）(1)小华认为是黄金；

    (2)小雪认为是_____；

    （查阅资料）合金中的金属保持各自的化学性质；金在高温下不与氧气反应；锌在高温下与氧气反应生成白色固体。

    （设计实验）(1)小华设计的实验是：截取一小段黄色的项链放在酒精灯上加热；

    (2)小雪设计的实验是：截取一小段黄色的项链放在稀盐酸中。

    （现象与结论）

    (1)小华在实验中观察到项链变黑，则他的猜想是____；(填“正确”和“不正确”)，黑色物质是____；

    (2)假如小雪的猜想是正确的，他看到的现象是_____；反应的化学方程式是____；其基本反应类型是____；

    （反思与应用）

    如果你同意小雪的猜想，你还可以设计的一个实验是：截取一小段黄色的项链放人硝酸银中，观察到的现象是____；该反应的化学方程式是____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是

    A.热胀冷缩；温度升高，微粒变大:温度降低，微粒变小

    B.实验室用过氧化氢制氧气: H2O2 分子分解，生成了氢分子和氧分子

    C.在一定条件下，CO2气体会变成固体:此时，CO2分子停止运动

    D.硫酸和硝酸有相似的化学性质:它们溶于水后都能解离出氢离子

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。请帮助他们完成

    [提出问题]

    （1）为什么生石灰（CaO）可做干燥剂？（用方程式表示）_____。

    （2）这包干燥剂是否变质，成分是什么？

    [猜想假设]

    猜想一： 全部是CaO 想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；

    猜想三： 全部是_____。猜想四：是Ca （OH）2和CaCO3的混合物。

    [实验探究] （1）取部分样品于试管中，加水后无放热现象，结论原干燥剂中不含_____ 。

    （2） 小婷向（1）所得试管中加入_____，有_____产生，结论这包干燥剂中含有CaCO3。

    （3）小洪同学另取少部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，得乳白色浊液，结论这包干燥剂中只有CaCO3.你认为上述小婷、小洪的结论中_____的不正确，原因是_____。小梅在你的帮助下取得成功，得出猜想四成立。

    [拓展迁移] 小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保氧化钙应注意_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究“水的净化”过程，某实验小组从某河道取了水样，观察到：A水样呈黄色，有异味；B水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：

    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，倾倒出少量上层清液，向其中加入活性炭，利用其______性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_____变化（填“物理”或“化学”）

    （2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入______进行检验。生活中人们常用______的方法来降低水的硬度。

    （3）同学们想知道所得澄清液体中是否溶解了某些物质，可对液体进行___（填操作方法）。实验室现有下列仪器和用品，要进行该步操作，必须用到的是_____（填序号）

    ①试管②铁架台（带铁圈）③烧杯④酒精灯⑤玻璃棒⑥滤纸⑦蒸发皿⑧量筒

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有银、铁、铜三种金属，某化学研究小组的同学为探究三种金属的活动性顺序，设计了如下三个实验：

    I将铁片浸入稀硫酸中

    Ⅱ将银片浸入稀硫酸中

    Ⅲ将铁片浸入硫酸铜溶液中。

    （1）实验观察：实验1的现象是_______。反应方程式为________。

    （2）实验上述实验述不能完全证明三种金属活动性顺序。请你补充一个实验来达到实验目的。

    实验操作

    实验现象

    ________

    ________

    上述实验可知，三种金属活动性由强到弱的顺序为________。

    （3）实验反思：小组同学认为将银片和铁片分别放入______溶液中，也能得到同样的结论。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案