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    9．自然界大气里二氧化碳气体产生途径很多，下列不是大气里CO2产生途径的是（　　）
    A．动植物的呼吸B．矿物燃料的燃烧C．动植物尸体腐败D．植物的光合作用

    分析 根据自然界中二氧化碳的循环，是碳元素以气体的形式通过光合作用和呼吸作用在自然界中循环，据此进行分析判断．

    解答 解：A、动植物的呼吸，吸收氧气释放出二氧化碳，是大气里CO2产生途径，故选项错误．
    B、矿物燃料的燃烧，产生大量的二氧化碳，是大气里CO2产生途径，故选项错误．
    C、动植物尸体腐败，释放出二氧化碳，是大气里CO2产生途径，故选项错误．
    D、植物的光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，不是大气里CO2产生途径，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，了解自然界中二氧化碳的循环是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我们利用高锰酸钾制取氧气时，试管中发生了（　　）
    A．缓慢氧化B．化合反应
    C．分解反应D．缓慢氧化和分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．水是生产生活中不可缺少的物质，下列关于水的说法中正确的是（　　）
    A．明矾可以区分硬水和软水
    B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
    C．水与过氧化氢的组成元素相同，均可通过化学反应生成氧气
    D．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，现有：①氧气②石灰石③食盐水④硝酸银溶液（见光易分解）等四种化学试剂，按照试剂瓶从左到右的顺序存放试剂序号正确的是（　　）
    A．②①④③B．②①③④C．③④①②D．①③②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．氧化铜和木炭的混合物在加热条件下恰好完全反应，生成了25.4g铜，计算原混合物中氧化铜和木炭粉各多少克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．利用如图所示的装置进行二氧化碳的性质实验．当沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时，观察到的现象是：蜡烛由低到高依次熄灭；
    这个实验说明二氧化碳具有的性质是：
    （1）二氧化碳密度比空气大；；
    （2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．硫酸溶液中，溶质：硫酸溶剂：水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．我们生活中常见的河水、海水等都需要经过处理后才能引用．晓梅从河边取来一杯水，若她要鉴别这水是软水还是硬水，她可以向水中加入一些肥皂水并振荡；若振荡后晓梅发现水中几乎没有泡沫，则这杯水是硬水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答以下问题：

    （1）分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液，锥形瓶中应放入的物质是二氧化锰．
    （2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置D（填字母）．
    （3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因是装置漏气等．
    （4）若操作正确，采用排空气法收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．

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