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    【题目】下列化肥属于钾肥的是

    A.NH4NO3B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2D.KCl

    【答案】D

    【解析】

    含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。

    A、硝酸铵（NH4NO3）只含有氮磷钾中的氮元素，属于氮肥，故A错误。；
    B、尿素[CO（NH2）2]只含有氮磷钾中的氮元素，属于氮肥，故B错误；
    C、磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2只含氮磷钾中的磷元素，属于磷肥，故C错误；
    D、氯化钾（KCl）只含有氮磷钾中的钾元素，属于钾肥，故D正确。
    故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】央视《每周质量报告》报道的“毒胶囊”中含有重铬酸钾(K2Cr2O7) ，重铬酸钾是有毒且致癌的强氧化剂。重铬酸钾中Cr元素的化合价为

    A.+1B.+3C.+5D.+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属铝有多种优良性能，所以铝有广泛的用途．如图是元素周期表中铝元素的有关信息及铝原子的结构示意图．下列说法正确的是

    A．铝元素位于元素周期表中的第四周期
    B．铝的相对原子质量为26.98g
    C．铝原子在化学反应中容易失去电子
    D．氧化铝的化学式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式表示的反应正确，且能实验目的是（ ）

    A．高炉炼铁：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑

    B．湿法炼铜：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3Cu

    C．天然气作燃料：CH4+O2CO2+2H2O

    D．实验室用加热氯酸钾制取氧气：2KClO32KCl+3O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】纯碱是一种重要的化工原料，广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。

    （1）起初，人们从盐碱地和盐湖中获得纯碱，但远远不能满足工业发展的需要。纯碱的化学式为 。

    （2）1791年，“路布兰制碱法”取得专利。该方法以硫酸、氯化钠、木炭、白垩石（主要成分为CaCO3）为原料，但在20世纪20年代后被淘汰。因为生产过程中释放出一种无色、有刺激性气味的气体，其分子结构示意图如右所示。该气体遇空气中的水蒸气易形成酸雾，腐蚀金属设备。该酸雾腐蚀金属铁的化学方程式为 。

    （3）1861年，“索尔维制碱法”问世。该方法是在用氯化钠溶液吸收两种工业废气时意外发现的，反应后生成碳酸氢钠和氯化铵（NH4Cl），再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。氯化钠溶液吸收的两种气体为 （填字母序号）。

    A．Cl2 B．NH3 C．SO2 D．CO2

    （4）“侯氏制碱法”由我国化学工程专家侯德榜先生于1943年创立，是“索尔维制碱法”的改进，大大提高了原料的利用率，至今仍为全世界广泛采用。用下图所示装置可以模拟“加热碳酸氢钠制得纯碱”的过程。当观察到B中出现浑浊时，停止加热，A中发生反应的化学方程式为 。将A试管冷却至室温，向其中加入稀盐酸，充分反应后测得溶液的pH=5，则该溶液中含有的溶质为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。

    【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？

    【猜想和假设】

    ①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。

    ②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是 。

    【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

    实验目的

    实验操作

    实验现象

    探究猜想②

    取4支试管，向其中分别加入

    碳酸钠溶液浓度/%

    是否浑浊

    10

    不浑浊

    5

    不浑浊

    1

    浑浊

    0.5

    浑浊

    【解释与结论】

    （1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入 。

    （2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。

    （3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是 。

    【实验反思】

    （1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：

    丙组同学的实验目的是 。

    （2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某校同学开展了“燃烧的条件”的探究活动．

    （1）实验二与实验一相比，其优点是 ， 实验一和实验二在烧杯上放了一块薄铜片，主要利用了铜具有良好的性．
    （2）对照实验二中①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ． 实验三能说明燃烧需要的条件之一是 ， 实验三完毕，熄灭酒精灯的操作是 ．
    （3）从实验一中观察到的现象及所得到的结论正确的是__________
    A.实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用
    B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C.实验说明可燃物燃烧时必须满足的条件是温度达到着火点或与氧气接触
    D.白磷的着火点低于80℃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组在调查市场时发现下列一些现象，他们所提建议中不正确的是

    A.海鲜在夏天容易腐烂变质，建议用甲醛溶液浸泡海鲜防腐

    B.羊毛纤维和合成纤维外观不好鉴别，建议生活中用燃烧法鉴别

    C.废旧电池随意丢弃对环境有污染，建议将其回收并集中处理

    D.蔬菜饼干易氧化变质，建议包装时加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除去NaC1溶液中混有的少量Na2CO3杂质，选用的试剂正确的是（ ）

    A.H2SO4溶液B.稀盐酸C.Ca(OH)2溶液D.AgNO3溶液

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