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请你从微观的角度说明以下两种变化有什么不同:

(1)水变成水蒸气

(2)水分解成氢气和氧气

(1)物理变化,水分子没有变。

(2)化学变化,水分子变成了氢分子和氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

25、2008年5月12日,我国汶川发生大地震.全国人民“众志成城,抗震救灾”.
(1)“拯救生命是第一位的”.为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬.搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是
C

A.分子的质量很小B.不同分子性质不同
C.分子不断运动D.分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,将静置后的河水采用如图装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
,其作用是
引流
.志愿者在处理过程还加入
活性炭
(填物质名称),用于除去水中的异味和色素.
②过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是
硬水
(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
加热煮沸

③有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:
一水多用
(合理答案均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观一微观一符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.汽车尾气是造
成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管内安装“催化转换器”便可以将汽车尾气转
换成无毒的气体.如用精英家教网表,示碳原子用精英家教网表示氧原子用精英家教网表示氮原子下图为气体转换的微观模拟过程,请依据图示回答问题:
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(1)从宏观上看,A和D两种物质在组成上的相同点是
 

(2)上述变化中,参加反应的B物质和生成的C物质问的质量比是
 

(3)请你从微观角度说明该变化的化学反应实质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?烟台)环保问题成为2013年全国两会热议的焦点.
(1)今年5月我国广西某县河水中水生植物大面积爆发,水草疯长,鱼虾几乎绝迹,产生该现象的主要原因是河水中
氮、磷
氮、磷
两种元素含量过高.
(2)汽车尾气是产生空气污染的因素之一.
①汽车使用的汽油、柴油是把热的原油按照各成分
沸点
沸点
的不同进行分离得到的,汽油的主要成分是碳氢化合物,请你推测汽车尾气中氮元素的主要来源是
空气中的氮气
空气中的氮气

②某汽车采用的稀薄燃烧发动机具有高效、经济、环保的优点.普通汽车发动机中汽油与空气的质量比为1:15,稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比可达到1:25以上,与普通发动机相比,稀薄燃烧发动机可以促进燃料的燃烧,请你从微观上加以解释
稀薄燃烧发动机单位体积内氧分子的数目多,与燃料分子碰撞的几率大
稀薄燃烧发动机单位体积内氧分子的数目多,与燃料分子碰撞的几率大
,稀薄燃烧发动机对于节能减排的意义在于
提高了燃料的利用率,减少了一氧化碳和碳颗粒的排放
提高了燃料的利用率,减少了一氧化碳和碳颗粒的排放

(3)“低碳生活从我做起”,请你从氧循环的角度说明生活中纸张双面使用的意义
可以减少森林的砍伐.从而有效的保证了绿色植物的光合作用,使空气中氧气的含量保持相对稳定
可以减少森林的砍伐.从而有效的保证了绿色植物的光合作用,使空气中氧气的含量保持相对稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?云南)(1)请你从微观粒子的角度说明以下两种变化的本质有什么不同?
①水变成水蒸气:
水分子本身未变
水分子本身未变
;②水电解生成气体:
水分子变成了氢分子和氧分子
水分子变成了氢分子和氧分子

(2)根据“物质的组成和结构决定物质性质”的观点,简要说明下列物质性质相似或差异的原因.
①稀硫酸、稀盐酸均能使紫色石蕊试液变红:
它们都含有相同的氢离子
它们都含有相同的氢离子

②稀硫酸与氯化钡溶液反应生成白色沉淀,而稀盐酸则不会有此变化:
稀硫酸与稀盐酸的酸根离子不同
稀硫酸与稀盐酸的酸根离子不同

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