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【题目】分子和原子的主要区别是( )

A. 分子大,原子小B. 在化学反应中能否再分

C. 分子间有间隙,原子间无D. 分子能运动,原子不能

【答案】B

【解析】

A、分子和原子是不能比较大小的,有的分子就比有的原子小,有的大,如果具体到某个分子或原子能比较大小,故A错误;

B、化学反应的实质是分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以在化学反应中分子能分,原子不能再分,故B正确;

C、分子、原子间都有间隙,故C错误;

D. 分子、原子都能运动,故D错误。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图( I )是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用 “微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的1/10或更少,符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题:

(1)图( I )中A、B的名称分别是
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2
小滴),相对用图(I)仪器做实验的优点是(填序号):
①节约药品用量 ②能完全消除实验污染
③方便个人或家庭实验 ④若需加热也能节约燃料
(3)图( I )中的C装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母),它们在实
验操作上的共同优点是通过控制来控制反应速度。

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【题目】下列离子符号中,书写正确的是(

A.K1+B.Cl-1C.O2-D.S-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如下图所示实验装置制备常见气体,请回答有关问题:

(1)写出标有序号仪器①的名称:
(2)装置A为气体发生装置,若用加热高锰酸钾的方法制取氧气,需要在试管口塞一团棉花,目的是 , 写出该反应的文字表达式
(3)若用装置B收集的氧气不纯,原因可能是
(4)用装置C收集氧气,验满时将带火星的木条放在(选填“a”或“b”)处。
(5)为了收集一瓶较纯净的氧气,最好采用集气法。

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【题目】臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的,能脱色去臭,还是很好的杀虫、杀菌剂。下列说法错误的是( )

A.臭氧是单质

B.臭氧与氧气的化学性质相同

C.1 个臭氧分子由 3 个氧原子构成

D.臭氧水是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在元素周期表中,你发现元素种类最多的是( )

A. 稀有气体B. 非金属C. 金属D. 不能确定

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【题目】英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。回答下列有关问题。

(1)子火焰的可燃物是 , 蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的,该物理性质是
(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是:


(3)若蜡烛的主要成分是石蜡,则其燃烧的反应文字表达式为:
(4)某研究小组由法拉第的实验又联想到:在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如下图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】

物质

熔点╱℃

沸点╱℃

燃烧时温度╱℃

石蜡

50∽70

300∽550

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰。由此推测:钠在燃烧时, (填“有”或“没有”)火焰产生。
④ 根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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【题目】下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是(

A.金刚石和石墨硬度都很大

B.二氧化碳和一氧化碳都能灭火

C.二氧化碳常用于灭火

D.一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊

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【题目】用碳化钙等原料制得纯度99%以上的乙炔,乙炔连续热解后得到炭黑,该炭黑称为乙炔炭黑.下列关于乙炔炭黑的说法错误的是(  )

A.常温下化学性质活泼

B.具有吸附性

C.在一定条件下可还原氧化铜

D.在氧气中完全燃烧的产物是CO2

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