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    （1）生石灰是一种应用较广泛的生产原料，举出一例生石灰的应用
     
    ；生石灰中主要成分的化学式是
     
    ，它是用石灰石经高温煅烧得到的，煅烧的同时还得到一种能引起温室效应的气体，据此写出煅烧反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）在我们日常生活联系最密切的化学元素有C、H、Na、O、Cl，用这五种元素符号，按下列要求写出物质的化学式：①一种不需加热、仅需一点催化剂就能分解放出氧气的物质：
     
    ；
    ②一种在胃液中存在的，帮助消化的酸性物质：
     
    ；③一种叫“纯碱”但不是碱的物质：
     
    ；
    （3）写出上述②和③两种物质的溶液混合发生的化学反应方程式
     
    ．
    考点：生石灰的性质与用途,碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律,常见的碱 碱的通性,常见的盐 化学肥料
    分析：（1）根据碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙能和水反应生成氢氧化钙进行解答；
    （2）根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气、胃酸的成分是盐酸、纯碱是碳酸钠进行解答；
    （3）根据盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答．
    解答：解：（1）氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，所以可用作干燥剂，生石灰的成分是氧化钙，碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑．故填：干燥剂；CaO；CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑；
    （2）①过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成氧气，过氧化氢的化学式为H2O2；故填：H2O2；
    ②胃酸的成分是盐酸，化学式：HCl；故填：HCl；
    ③纯碱是碳酸钠，化学式：Na2CO3；故填：Na2CO3；
    （3）盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，发生的化学反应方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    点评：本题考查了生石灰的生成和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    “空气中氧气含量的测定”有多种方法．某同学设计了如图所示的装置，用硫粉代替了红磷，并增加了滴管．要使实验成功，应在滴管中加入（　　）
    A、浓硫酸B、烧碱溶液
    C、纯碱溶液D、澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用你所学的化学知识，完成下列相关问题：
    （1）打开啤酒瓶塞，有泡沫溢出．这种现象说明气体溶解度与
     
    有关；
    （2）浓硫酸可用于干燥某些酸性气体，是因为它具有
     
    ；
    （3）洗涤精去除餐具上油污的原理是
     
    ；
    （4）天然气可作为燃料是因为它具有
     
    ；
    （5）金属钠是一种化学性质非常活泼的金属．它能够与水发生剧烈反应，生成碱和一种可燃性气体，相关反应的化学方程式为
     
    ，该反应属于
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    依据所学的化学知识解答：
    （1）铁在空气中的锈蚀，实质是铁与空气中
     
    共同作用的结果；防止铁制品锈蚀的方法有
     
    （写一种即可）．
    （2）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异是因为
     
    ．
    （3）工业上用三氧化二锑（Sb2O3）生产阻燃剂X，其反应的化学方程式为：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根据质量守恒定律，推断X的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学用稀盐酸处理了从建筑工地拣来的带有水泥的废铁丝，并对所产生的气体及所得溶液的成分进行探究．请你也参与他们的实验活动．
    【提出猜想】首先，同学们对反应生成气体的成分纷纷讨论并提出了以下猜想：
    林林猜想：可能是H2；佳佳猜想：可能是CO2； 你的猜想：可能是
     
    ．
    【实验方案】依据所学二氧化碳和氢气的性质，同学们经讨论确定了如图1所示的实验方案，并进行了相关探究（固定仪器省略，假设装置中的所有反应都进行得很完全）

    【问题讨论】
    （1）若装置A中没有明显变化，装置C中的现象为
     
    ，则
     
    的猜想成立．
    （2）若装置C中没有明显变化，装置A中的现象为
     
    ，则
     
    的猜想成立．
    （3）如果你的猜想成立，则A、C装置中所发生反应的化学方程式分别为：
     
    ；
     
    ．
    （4）实验过程中，装置B的作用是
     
    ．
    （5）通过探究，同学们都认为你的猜想是正确的．由此可推测水泥中含有
     
    ．亮亮仔细观察了反应后所得溶液，疑惑道：“溶液怎么会呈现黄色呢？”请用化学方程式表示：氢气的产生
     
    ；溶液黄色的来由
     
    ．
    【思维拓展】
    在讨论了装置A中所发生的反应并得出结论之后，有人提出：CO2与氢氧化钠溶液能否发生类似的反应．为探究这一问题，宁宁设计了如2图所示的实验，实验时发现试管内液面上升，便得出了CO2能与氢氧化钠溶液反应的结论，并写出了反应的化学方程式
     
    ．
    但有人认为这一结论不严谨．为得到科学严谨的实验结论，彤彤用此装置做了一个对比实验，具体方案是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
    ①将t2℃时a、b、c三种物质的不饱和溶液变为饱和溶液都适用的方法
     
    、
     
    ，将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液通过降温变为不饱和溶液的物质
     

    ②t2℃时将100ga物质加入到100g水中充分溶解，所得溶液是
     
    （填“饱和”或“不饱和”），溶质a的质量分数为
     
     （结果保留一位小数）
    ③t1℃时15%的a溶液80g，需
     
    毫升量筒量取
     
    毫升水．
    （1）若量取水时俯视读数，则所得溶液质量分数
     
    15%（填大于、小于、等于）
    （2）若取用a物质时砝码的位置放反了（10克以下为游码），则所得溶液质量分数
     
    （结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种“环保石头纸”开始被人们使用，其主要成分是碳酸钙．某班同学对它产生了浓厚的兴趣，把“环保石头纸”带到实验室，完成了如图所示的两个实验．请回答问题：

    （1）实验一：试管中产生大量的气泡，烧杯中澄清的石灰水变浑浊，请写出“环保石头纸”与稀盐酸发生反应的化学方程式
     
     （假设“环保石头纸”中的其他成分既不溶于水，又不与盐酸发生反应）
    （2）实验二：试管中有白色沉淀产生．小刚同学想探究该实验反应后溶液中溶质的成分．
    提出猜想：猜想①NaCl、CaCl2和HCl   ②NaCl   ③NaCl和CaCl2
    同学们经过讨论排除了猜想
     
    ，理由是
     

    有同学认为小刚的猜想不全面，又提出了猜想④
     

    【设计实验】请你设计实验完成你认为正确的三个猜想：
    实验步骤预期现象及结论
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学符号表示：
    ①3个氧分子
     
    ；        
    ②亚铁离子
     
    ；
    ③天然气的主要成分
     
    ；
    ④氧化铝中铝元素的化合价
     

    （2）请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：
    A．小苏打   B．武德合金   C．硝酸钾    D．熟石灰   E．生石灰     F．肥皂水
    ①可用作食品干燥剂
     
    ；    ②可作复合肥料
     
    ；
    ③可用于治疗胃酸过多
     
    ；    ④制作保险丝
     
    ；
    ⑤可改良酸性土壤的碱
     
    ；   ⑥区分硬水和软水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是
     

    A．含碳元素的物质燃烧都能产生CO2，在O2中燃烧生成CO2的物质都含碳元素
    B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
    C．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
    D．碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定是
     
    ．

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