在A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
根据以上信息回答:
(1)A、B、C、D中属于原子的是__________(填序号);D中X=______;B元素形成离子时对应的符号为__________。
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似______(填序号)。
科目:初中化学 来源:北京市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是
A. 都属于氧化物 B. 都含有氧气 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧元素
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科目:初中化学 来源:甘肃省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
水是宝贵的自然资源,水资源不足,将严重影响人类的生存。
(1)无论是自来水还是纯净水,保持水的化学性质的最小粒子是__________。
(2)自制简易净水器常加入_________用于除去水中的异味和色素,属于________(“物理变化”或“化学变化”)。
(3)生活中区分硬水与软水常用_________,实验室中降低水的硬度常用_____________。
(4)为了保护水资源,说说你在生活中节约用水的具体做法:_______________。
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科目:初中化学 来源:重庆市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:实验题
科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(提出问题)小华同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生。小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可作加快过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究.
(猜想与假设)FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
(设计与实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | 木条_______ | FeCl3溶液可作H2O2分解的催化剂 |
(讨论与反思)
小森认为小华的实验不合理,要证明FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂还需证明在反应前后FeCl3的质量和______________不变。
(查阅资料)FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl?三种微粒,NaCl溶液中含有H2O、Na+和Cl?三种微粒
(提出问题)在FeCl3溶液中的那种微粒加快了过氧化氢的分解呢?
小森同学又做了三种猜想:
猜想1:真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正加快H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl?
你认为最不可能的是猜想_________,理由是___________________。
小华同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入含有Cl?的少量的NaCl溶液,然后把带火星的木条伸入试管中。 | 木条不复燃 | _________ |
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入含有Fe3+的少量的Fe2 (SO4)3溶液,然后把带火星的木条伸入试管中。 | 木条______ | Fe3+可以加快H2O2分解 |
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科目:初中化学 来源:重庆市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热制氧气过程中。某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A.生成O2的质量 B.固体总质量
C.固体中MnO2的质量 D.固体中KClO3的质量
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科目:初中化学 来源:重庆市2018届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作,你认为不合理的是
A. 吴明用10 mL 的量筒量取6.5 mL的食盐水
B. 由于未说明用量,王倩取了1--2mL氯化钠溶液做实验
C. 朱林用100 mL的量筒量取了88.88 mL的石灰水
D. 张哲用托盘天平称取了16.5g硫酸铜晶体
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科目:初中化学 来源:江苏省2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:实验题
如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是____________。
(2)铁丝绕成螺旋状的目的是____________。
(3)实验开始时先点燃火柴的目的是________________。
(4)反应的文字表达式为_____________。
(5)若将氧气换成空气,则该反应_______进行(填“能”或“不能”)。
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