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要验证二氧化碳的密度比空气大,可采用下列实验装置中的(  )
A、①②B、②③C、③④D、①④
考点:二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据二氧化碳的性质,思考各实验装置的作用及原理,然后分析问题答案.
解答:解:实验①不仅验证了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,同时还验证了二氧化碳的密度比空气大,后者往往被有些同学忽视;
实验②验证二氧化碳与氢氧化钙的反应,但不能验证二氧化碳的密度大于空气的密度;
实验③验证二氧化碳与水的反应,不能验证二氧化碳的密度大于空气的密度;
实验④可验证二氧化碳密度比空气大.
故答案为:D.
点评:本题主要考查二氧化碳的性质及二氧化碳与其它物质的反应,难度不大,可依据已有知识进行分析解决.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为“空气中氧气的含量测定”实验探究中,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL的试管作为反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计,且两个容器间的导管足够粗,保持空气正常流动.请回答下列问题:
(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明;
 

(2)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为:
 

写出有关反应方程式
 

由此得出的结论是
 
此试验装置设计的优点(答出一点即可)
 

(3)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到的现象为:
 

(4)实验后的思考:
①若将实验装置中的白磷换成木炭粉,是否可行?并说明理由.
 

②为了避免酒精灯加热造成的安全问题,提出你的改进方法(答出一点即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A和B是两种可以互溶的液体,在8gA和2gB混合的溶液中溶剂是
 
;若所得溶液密度为ag/cm3,从中取出5g后,剩余液体的密度为
 
;剩余溶液的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向Cu(NO32、AgNO3 的混合溶液中,加入一定量的Zn粉,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣,向滤渣中加入稀盐酸.
(1)如果有气泡产生,滤液中含有的溶质是
 

(2)如果没有气泡产生,滤渣中一定含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸可发生反应:4NHO3
     △     
.
或光照
2NO2↑+X+2H2O.据此回答:
(1)反应的基本类型属于
 
反应.
(2)X的化学式为
 
,推断的依据为
 

(3)硝酸的保存应注意
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学看到化学方程式3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4,即想到以下两点:
(1)铁在氧气中燃烧,火星四射;(2)反应前后元素的种类不变,都是氧元素和铁元素;你能想到更多吗?请把你的想法补充到下面的空格中.(3)
 
;(4)
 
;(5)
 
;(6)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具.下表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”,请利用此表完成以下任务:
阴离子
阳离子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶微溶
Cu2+不溶不溶
(1)查:Ba(OH)2的溶解性
 

(2)判断:氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应
 
,理由是
 

(3)写化学方程式:铁与表中的一种盐反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

废旧干电池中许多物质是可以回收利用的.某种型号干电池的剖面如图所示.请回答下列问题:
(1)干电池的铜帽和锌皮,属于
 
材料(选填“有机合成”或“金属”);
(2)取糊状物质A,溶于水后,取滤液,分为两份,一份加入烧碱溶液,加热产生一种刺激性气味的气体,该气体的水溶液pH>7,且常用作化肥,则该气体为
 
;另一份加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,则可推知A物质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某环保监测小组在检测当地雨水的pH时,几次检测结果是在3.8~4.5之间.
(1)用学过的知识说明,这样的雨水对当地造成的危害.
(2)经调查,附近有一大的火力发电厂,每天燃烧大量的煤用于发电.请你分析当地酸雨形成的主要原因,并提出自己对于控制酸雨的建议.

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