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    下列变化不属于化学变化的是（　　）
    A、植物的光合作用B、钢铁锈蚀
    C、冰雪融化D、食物腐烂
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是产生新物质的变化，物质发生化学变化时常伴随着的现象是发光、放热、产生气体．化学变化后一定产生新物质，并且化学变化过程中一定同时发生物理变化．物理变化是不产生新物质的变化．
    解答：解：A、在植物的光合作用过程中，有新物质氧气生成，是化学变化，所以错误．
    B、在钢铁锈蚀过程中，有新物质铁锈生成，是化学变化，所以错误．
    C、在冰雪融化过程中，水由固态变成液态，没有新物质生成，是物理变化，所以正确．
    D、在食物腐烂过程中，有新物质生成，是化学变化，所以错误．
    故选：C．
    点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    简要写出下列各项错误操作可能造成的不良后果：
    （1）将金属块（如锌粒）直接投入口朝上且直立的试管中
     
    ；
    （2）取48mL蒸馏水，选用100mL量筒
     
    ；
    （3）点燃氢气前没有检验氢气的纯度
     
    ；
    （4）倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签没有向着手心
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，现将27克氯酸钾和2克二氧化锰混合，充分反应后，剩余固体的质量为19.4克，求：
    （1）生成氧气的质量是多少克？
    （2）已分解氯酸钾的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不能说明分子之间有间隔的事实是（　　）
    A、冰受热融化成水
    B、各为10mL的酒精和水混合后，体积小于20mL
    C、面粉中掺入砂糖
    D、打满气的气球可以被压缩

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学发展观是要求进行低碳经济建设且保护好生态环境．下列做法中正确的是（　　）
    A、将污染较大企业全部迁到无人居住的山区，以减少对城市的污染
    B、将生活垃圾回收可直接撒到农田中作有机肥
    C、设计绿色化学工艺，使原料中的原子100%转移到产物中
    D、将工业污水和生活污水直接排放到江河中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某两种物质在一定条件下发生化学反应，其微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A、该反应中共涉及四种分子
    B、该反应的反应物都是单质
    C、该反应符合质量守恒定律
    D、该反应中生成物都是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧现象的描述，不正确的是（　　）
    A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
    C、红磷燃烧产生大量白雾
    D、镁带燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在实验室制取O2时，取KClO3和MnO2的固体混合物若干克，加热至不再产生气体为止．他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量．实验结果如下表：（提示：MnO2是不溶于水的固体粉末）
    实验序号1234
    加水的质量（g）15151515
    剩余固体的质量（g）14.19.3m4
    请回答下列问题：
    （1）KClO3的相对分子质量为
     
    ；
    （2）配平化学方程式：2KClO3
     MnO2 
    .
    △
    2KCl+
     
    O2↑；
    （3）表中m值为
     
    ；
    （4）制得氧气的质量是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外实验小组要配制300g溶质质量分数为1.4%的硝酸钾溶液用于配制营养液．
    （1）需硝酸钾
     
    g，需水
     
    mL（水的密度是1.0g/cm3）
    （2）配制此硝酸钾溶液的步骤为
     
    、
     
    和
     
    ；配制过程中用到的仪器有
     
    药匙和胶头滴管．
    （3）若在量取水时俯视凹液面最低处，其他操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为
     
    1.4%（埴“＞”或“＜”或”=”）．

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