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    7．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（　　）
    A．水在固态时分子是静止不动的
    B．保持水的化学性质的微粒是水分子
    C．可用肥皂水区分硬水和软水
    D．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的

    分析 A．根据分子在不断的运动来分析；
    B．根据分子的概念来分析；
    C．根据软水和硬水的鉴别方法考虑；
    D．根据水是由氢元素和氧元素组成的来分析．

    解答 解：A．分子在固态、液态和气态下都是在不断地运动，故A错误；
    B．分子是保持物质化学性质的微粒，而水就是由水分子构成的，故保持水的化学性质的微粒是水分子，故B正确；
    C．软水和硬水的鉴别方法：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故C正确；
    D．水是由氢元素和氧元素组成，元素只讲种类，不讲个数，故D错误．
    故选AD．

    点评 解答本题关键是要知道分子的性质、硬水和软水的鉴别方法，熟悉元素的含义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．近几年来由于二氧化碳的大量排放，温室效应日趋严重，减弱温室效应有效措施之一是大量的植树造林，绿色植物在叶绿素存在下的光合作用时完成二氧化碳循环的重要一环，已知叶绿素的化学式为C35H74O5N4Mg，请回答下列问题：
    （1）根据叶绿素的化学式，确定叶绿素属于有机物（选填“有机物”或“无机物”）．
    （2）叶绿素的式量=662．
    （3）叶绿素分子中，碳、氢、氧原子的个数比为35：74：5．
    （4）除了上述减弱温室效应的措施外，请你再提出一种减弱温室效应的措施：减少化石燃料的使用等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．老师给小徐和小金某个样品，样品除含有铁粉外还可能混有C和CuO粉末中的一种或两种，老师请他们帮助鉴定．于是小徐和小吴进实验室实验：将该粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反应后过滤，向滤液中加入锌粉，锌粉的表面有气泡产生，将滤渣在氧气中充分灼烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留．他们得出的结论是（　　）
    ①样品中一定含有C粉和CuO粉末
    ②样品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
    ③残留固体的质量小于或等于样品中CuO的质量
    ④滤液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能有CuSO4．
    ⑤滤渣中一定含有C粉和Cu．
    A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．物质之间存在联系，找出联系发现规律时学习科学的一种基本方法．
    （1）请你仿照下表中的示例．再找出CO2，CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体之间存在的规律并排序．
    规律排列顺序
    示例：标准状况下，密度由大到小CO2  C2H4 C2H2 CH4
    相对分子质量由小到大C2H2、C2H4、CO2
    （2）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的CO2和H2O的质量比为22：9．若要判断该气体的组成，你的思路是根据反应前后元素种类、原子个数不变，生成物二氧化碳中的碳元素质量即是可燃物中碳元素质量，生成物水中氢元素质量即是可燃物中氢元素质量，计算出两种元素质量比来确定可燃物质的组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．通过该反应可看出化学反应的本质：分子分裂，原子重新排列组合
    B．反应前后元素的化合价均发生改变
    C．图中表示了4种物质的分子
    D．该反应中氢原子和氯原子都发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在实验探究课上，化学老师给大家的是“贝贝熊暖贴”．它是一种一次性取暖片．它的填充物的主要成分是什么？这个问题引起了同学们的好奇．剪开内包装，倒出其中的粉末，发现呈黑色．老师告诉大家，黑色粉末里含有活性炭、铁粉、氧化铜中的一种或几种．
    请你一起参与同学们的探究：
    【猜想假设】①只有活性炭  ②铁粉和活性炭  ③铁粉和氧化铜 …
    【查阅资料】
        同学们上网查阅了有关氧化铜的知识：黑色粉末，不能被磁铁吸引，不具有可燃性，能和稀硫酸反应形成蓝色溶液．
    【设计实验】
       （1）同学们先用磁铁吸引，发现粉末有一部分能被吸引，则可排除猜想①（填编号），因为粉末中一定含有铁粉．
       （2）为了进一步确定粉末的成分，同学们又另取一定量该粉末，加入稀硫酸中微热，溶液不变蓝，则可证明粉末中一定没有氧化铜．

    【得出结论】这种暖贴片填充物的主要成分是铁粉和活性炭．
    【交流反思】该暖贴为什么被称作一次性取暖片？你认为是因为它在发热过程中发生了化学变化，发热过程是将化学能转化为热能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
    【提出问题】剩余固体成分是什么？
    【猜想与假设】
    A．全部是碳酸钙　 B．全部是氧化钙　　 C．①既有碳酸钙，也有氧化钙．
    【设计并完成实验】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有 ②氧化钙
    （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有③碳酸钙
    【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：
    剩余固体成分应为【猜想与假设】中的④C（填“A”或“B”或“C”）．
    【交流与反思】实验操作（2）中产生的气体是⑤二氧化碳，该气体有何作用⑥：灭火（写一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．关于空气中某些成分用途的说法，正确的是（　　）
    A．氧气既支持呼吸，又支持燃烧，是一种有百利而无一害的气体
    B．二氧化碳能供给植物呼吸，使植物长得繁茂
    C．灯泡中充入氮气，能增加灯泡的亮度
    D．利用稀有气体中氙气的特有性质，能制成车用氙气大灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分
    清洁剂名称洁厕灵活性彩漂漂白精
    功能清除马桶内的污垢漂洗衣物，色彩更亮丽快速漂除衣物污渍
    有效成分HClH2O2NaClO（次氯酸钠）
    据表回答下列问题：
    （1）“洁厕灵”与马桶中污垢（主要成分为CaCO3）反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （2）在盛有少量二氧化锰的试管中，加入少量“活性彩漂”液体，观察到的现象是有大量气泡产生；
    （3）“洁厕灵”与“漂白精”混合易产生一种气体X，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，则X的化学式是Cl2，由此得出的一条生活经验是“洁厕灵”与“漂白精”不能混合使用．

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