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    16．下列实验方法正确的是（　　）
    A．用带火星木条鉴别氮气和空气
    B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳
    C．用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
    D．用稀盐酸除去氧化钙中混有的少量碳酸钙

    分析 A、根据二氧化碳和氮气都不能支持燃烧分析；
    B、根据二氧化碳的水溶液显酸性分析；
    C、根据排在氢前的铁能够和稀硫酸反应分析；
    D、根据稀盐酸和氧化钙、碳酸钙都反应分析．

    解答 解：A、氮气和二氧化碳都不能够支持燃烧，都能使带火星的木条熄灭，现象相同，无法鉴别，故方法错误；
    B、二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性，能够使石蕊试液变成红色，而一氧化碳不溶于水，无现象，现象不同，可以鉴别，故方法正确；
    C、铁排在氢的前面，能够和稀硫酸反应，而铜不能反应，不能把铜除去，反而把铁除去了，故方法错误；
    D、稀盐酸和氧化钙、碳酸钙都反应，不符合除杂的原则，故方法错误；
    故选项为：B．

    点评 不能考查了常见物质的鉴别和除杂，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，不能引进新的杂质或出现不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学小组同学利用如图装置进行相关实验．
    （1）若甲中放入块状大理石，乙中放入澄清石灰水，打开b，将分液漏斗中过量的盐酸注入，关闭a，此时乙中反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，一段时间后，关闭b，观察到乙中液体变澄清，产生此现象的原因是关闭b，生成的二氧化碳使甲中的压强增大，将稀盐酸压入乙试管，稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙．
    （2）若甲中放入氢氧化钠固体，乙中放入水，关闭b，将分液漏斗中的盐酸注入，关闭a．观察到甲中导管内液面上升至一定高度，一段时间后液面下降且最终高于烧瓶中的液面．甲中反应的化学方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O．同学们解释“甲中导管内液面上升”的原因有氢氧化钠与盐酸反应放出热量、氢氧化钠固体溶于水放热、滴加稀盐酸挤压空气等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．化学与生活密切相关，学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．请按要求回答下列问题：
    （1）下列生活用品中，主要是利用金属具有良好导电性的是B；（填序号）

    （2）铝的化学性质比较活泼，但铝制品却具有很好的抗腐性能，原因是铝在空气中与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜，阻止铝进一步氧化；
    （3）铁锅易生锈，通常用完后擦干并保持干燥，校园内铁制车棚易生锈，防止生锈的方法是刷油漆；
    （4）在高温下，利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来，用化学方程式表示炼铁的反应原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某校化学兴趣小组的同学对一包白色固体粉末很感兴趣，老师告诉他们这包粉末可能含有硝酸钡、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种．为确定这包固体物质的组成，兴趣小组的同学进行了如下实验：
    Ⅰ．取少许样品放入烧杯中，加适量的水充分溶解，得到无色溶液和白色沉淀．
    Ⅱ．过滤步骤Ⅰ所得混合物，将滤渣放入试管中，加入足量稀硝酸，观察到滤渣全部溶解，并有气泡冒出．
    请你根据以上信息推断：
    （1）该固体粉末中一定含有的物质是Ba（NO3）2、Na2CO3 （写化学式．下同）；一定不含有的物质是CuSO4、Na2SO4；可能含有的物质是NaCl．
    （2）写出步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式Na2CO3+Ba（NO3）2═BaCO3↓+2NaNO3；
    （3）为了进一步证明可能含有的物质是否存在，小新同学设计了如下实验方案：取适量步骤Ⅰ所得无色溶液放入试管中，再滴入足量硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成，小新同学得出结论可能含有的物质一定有．同学们一致认为小新同学这种方案不可行．原因是若步骤Ⅰ中碳酸钠有剩余，则加入硝酸银也会产生白色沉淀．
    （4）请你帮助小新同学对实验做些改进来验证可能存在的物质存在，你的改进是取适量步骤Ⅰ所得无色溶液放入试管中，先滴加足量的稀硝酸至不再产生气泡，再滴入足量硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．溶液在日常生产生活及科学研究中具有广泛的用途．现实验室需配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液．
    （1）计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为3g；
    （2）称量：分别在托盘天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，A（填字母编号）；
    A．先移动游码到所需位置，再添加氯化钠直到天平平衡
    B．先添加所需的氯化钠，再移动游码直到天平平衡
    （3）量取：量取所需蒸馏水要用到的仪器是量筒、胶头滴管（填仪器名称）．
    （4）溶解：将称量好的氯化钠和蒸馏水混合溶解，此处玻璃棒的作用是加速溶解．
    （5）用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3）配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，所需质量分数为6%的氯化钠溶液体积为24.0mL（计算结果保留到0.1）：加水的体积为25mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
     倾倒液体    		B．
       过滤    		C．  稀释浓硫酸D．
       蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列除杂的实验过程都正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂质的方法
    ACaCl2溶液稀盐酸加过量碳酸钙，过滤
    BK2CO3溶液KCl加适量稀盐酸
    CCaOCaCO3加水，过滤
    DNaCl溶液Na2CO3加适量硝酸钙溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．在实验室的桌面上发现一瓶如图所示的试剂瓶，瓶口有白色固体，瓶塞丢失，瓶中为无色溶液．老师提示说原溶液可能是NaCl、NaOH、Na2CO3三种溶液中的某一种，同学们对瓶中盛装的溶液成分进行了如下探究：
    （1）小军同学取瓶中的溶液，测得pH=10，他得出关于溶液成分可能的情况是：①可能是NaCl溶液；②可能是NaOH溶液；③可能是Na2CO3溶液；④可能是NaOH和Na2CO3的混合溶液．他的分析中，不合理的是①．
    （2）小凡同学取少量的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸，看到有气泡产生，由此，小凡认为溶液是Na2CO3溶液．小林同学对小凡的结论提出疑问，又进行了以下实验：取少量的待测溶液于试管中，加入过量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．反应后过滤得到无色溶液，向其中加入无色酚酞溶液，现象是酚酞不变色，这样小林才认可小凡的结论正确．两位同学给试剂瓶贴上一个完整的标签：Na2CO3溶液．
    （3）实验结束后，同学们开展讨论，有的同学认为原瓶中所盛的溶液不一定就是碳酸钠溶液，你认为原来标签上可能写的是NaOH．对药品保存有什么启示？密闭保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．现有水、氮气、盐酸、氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙、干冰、小苏打八种物质，用化学式填空：
    （1）可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
    （2）实验室中最常用的溶剂是H2O；
    （3）人体胃液含有的成分是HCl；
    （4）可用于人工降雨的是CO2；
    （5）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是NaHCO3；
    （6）俗称烧碱的是NaOH．

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