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试简答或解释下列生活现象:
(1)为了便于运输和使用,通常将石油气加压变成液态储存在钢瓶中.这一事实说明:
 

(2)干冰不是冰,请再举一例
 

(3)为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中,其原因是:
 
.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,原理是:
 
(用化学方程式表示).
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题,二氧化碳的化学性质,气体溶解度的影响因素,物质的元素组成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据分子间有间隔特性分析;
(2)根据常见的物质的俗名和特性分析;
(3)根据气体的体积与温度、压强的关系及二氧化碳能与水化合生成碳酸分析回答.
解答:解:(1)由于分子之间存在着间隔,在受压时,间隔变下,所以,通常将石油气加压变成液态储存在钢瓶中,便于运输和储存.
(2)干冰不是冰是固态的二氧化碳,纯碱不是碱,属于盐.
(3)由于海底温度低,压强大,气体溶解度增大,所以,由科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中;但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,原理是:二氧化碳能与水化合生成碳酸,碳酸显酸性.反应的方程式是:CO2+H2O═H2CO3
故答为:(1)分子之间存在着间隔; (2)纯碱不是碱;(3)海底温度低,压强大,气体溶解度增大,CO2+H2O═H2CO3
点评:此题主要考查日常生活中常遇到的问题,化学知识来源于生活,也将服务于生活,这是我们学习的宗旨.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质的性质中,属于化学性质的是(  )
A、石蜡的密度比水小
B、汽油有挥发性
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
D、胆矾固体是蓝色块状的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列转化不能一步实现的是(  )
A、Mg→MgCl2
B、H2SO4→H2
C、Fe2O3→FeCl2
D、C→Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知R+H2SO4═RSO4+H2↑,若13克金属R与足量稀硫酸完全反应可制得0.4克氢气,试分析:
(1)RSO4中R的化合价为
 

(2)制得的氢气可用浓硫酸干燥,原因是
 

(3)通过计算确定R的相对原子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)地壳中含量最高的金属元素
 

(2)氦气
 

(3)2个氢原子
 

(4)3个氧分子
 

(5)H2O中氧元素显-2价
 

(6)4个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用所学化学知识解释下列原理.
(1)洗涤剂能除去油污,是因为它具有
 
功能.
(2)在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈,其原理是什么?
(3)用化学方程式表示含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多症的原理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体时常用的装置,根据装置回答下列问题:

(1)仪器a的名称是
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,收集氧气可选用的装置是
 
(填装置编号,下同).
(3)用A装置可制取二氧化碳,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
,若用F装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从
 
(填“长”或“短”)导管导入.
(4)硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,易溶于水且水溶液呈酸性.其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)═FeSO4+H2S↑.实验室制取硫化氢气体可采用
 
装置组合.
小帅同学将二氧化碳气体直接通入装有紫色石蕊溶液的试管中,观察到
 
现象,小帅得出“二氧化碳和水发生了化学反应”.
小美同学认真思考后认为:小帅的实验不完善,不能证明二氧化碳和水确实发生了反应.为完善小帅的实验方案,我补充的实验是
 
,现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出相应的化学符号或化学方程式
(1)5个磷原子
 
;    
(2)常用于扑灭火灾的固态氧化物
 

(3)2个亚铁离子
 
;    
(4)最简单的有机化合物
 

(5)产物中有水生成的反应很多,请按要求写出一个化学方程式
①产物中有水生成的化合反应:
 

②产物中有水生成的复分解反应:
 

③产物中有水生成的其他反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

白醋是我们日常生活中常用的调味品,白醋中含有3%~5%的醋酸(CH3COOH).某化学研究小组围绕白醋开展了下列探究.
Ⅰ.探究白醋的性质.
请完成表格内的相关内容:(可选择的试剂:白醋、镁条、碳酸钠粉末、5%的氢氧化钠溶液、酚酞试液、石蕊试液)
序号 实验方案 现象 结论
方案一 取少量白醋于试管中,加入紫色石蕊试液
 
白醋呈酸性
方案二
 
 
白醋能于碱反应
方案三
 
 
 
Ⅱ.探究影响化学反应快慢的因素.
该小组同学根据酸的性质想到,白醋也能与铁锈反应.于是他们将生锈的铁钉放入白醋中,没有看到明显现象,老师提示这可能是因反应太慢造成的,于是他们对影响白醋与铁锈反应快慢的因素展开了探究.
【猜想】影响白醋与铁锈反应快慢的因素可能有:温度、铁锈的表面积大小、
 
等.
【探究过程】实验用品:5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、锈蚀程度相同的铁钉数枚、酒精灯、大试管等.
实验1.实验方案:如图,向三支试管中分别加入10mL不同浓度的醋酸溶液,然后同时放入锈蚀程度相同的铁钉1枚,观察现象.

现象:试管①中看不到明显现象;试管②中铁锈消失较慢;试管③中铁锈很快消失.
结论:
 

实验2.实验方案:(请用简要文字说明)
 

结论:升高温度,白醋与铁锈反应能加快.
【总结反思】依据实验室制氧气的原理,
 
也是影响化学反应快慢的因素.

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