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13.下列所示是李明同学探究蜡烛燃烧火焰和蜡烛燃烧产物的实验报告,请结合课本内容补充完整.
实验操作步骤实验现象分析、结论
将一根火柴平放入蜡烛火焰中,约2s后取出火柴处于蜡烛火焰外焰的地方最先炭化
将一个冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的正上方
将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方

分析 蜡烛在氧气中燃烧,氧气只能提供氧元素,如果能证明产物中有水和二氧化碳,则能证明蜡烛中含有碳元素和氢元素.

解答 解:首先确定氢元素的存在,使蜡烛燃烧,根据生成的产物中有水说明含氢,然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,进而说明含碳
将一根火柴平放入蜡烛火焰中,约2s后取出,火柴处于蜡烛火焰外焰的地方最先炭化,蜡烛燃烧时火焰分为三层,根据实验现象可得出外焰温度最高;

将一个干冷的烧杯罩在火焰上方,现象:烧杯内壁有水雾,说明蜡烛燃烧后产生了水,蜡烛中含有氢元素;
将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方,现象:烧杯内壁变浑浊,结论:蜡烛燃烧后产生了
二氧化碳气体,蜡烛中含有碳元素.
答案:外焰温度最高;
烧杯内壁有水雾;蜡烛燃烧后产生了水,蜡烛中含有氢元素;
蜡烛燃烧后产生了二氧化碳气体,蜡烛中含有碳元素.

点评 关于物质组成元素的探究设计,是中考常考的内容,不仅涉及到蜡烛,常常涉及的内容还有;蜡烛组成元素的探究,因此掌握碳氢元素的证明方法,对于解决此类问题有很大的帮助;本题使用的证明方法为间接证明法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作正确的是(  )
A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称
B.为加快固体溶解,用温度计搅拌溶液
C.量取90mL水时,俯视读数
D.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.2009年12月7日192个国家在丹麦首都哥本哈根举行为期两周的气候变化会议,要求发达国家和发展中国家都要推行一种低能耗和高效能、以较少的温室气体排放(节能减排)获得较大产出的新低碳经济发展模式,请问:
(1)自然界中对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是植物的光合作用;有科学家经过研究,发现二氧化碳在一定条件下可转化为乙烯(是生产塑料的原料),其化学方程式为:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,则乙烯的化学式是C2H4.乙烯中碳元素的质量分数是85.7%(精确到0.1%).
(2)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)②⑤;
①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力发展火力发电;③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.   ⑤禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据如图回答问题.

①写出标有标号的仪器名称:a长颈漏斗.
②实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置和收集装置为AC(或AE)(填序号),化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
若采用C装置收集氧气,验满的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃则满.
③实验室用过氧化氢制取氧气应选用的发生装置和收集装置为BC(或BE)(填序号),化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
④实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为BC(填序号),化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按要求填空:
(1)锌元素符号Zn
(2)三个氧分子3O2
(3)钠离子Na+
(4)氧化钙中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如图所示(反应条件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
(1)过程Ⅱ中分离操作的名称是过滤
(2)物质B是锌粒;若过程Ⅱ中没有气泡产生,溶液A的溶质是硫酸铜和硫酸锌
(3)过程Ⅲ中有气体产生,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.从化学的角度分析,下列说法合理的是(  )
A.造成酸雨的主要物质是一氧化碳和二氧化碳
B.自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后,可以大大降低硬度
C.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
D.厨房煤气管道漏气时,立即开抽油烟机

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图所示.
(1)该图进行的是过滤操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”),这主要是因为若高于滤纸边缘,液体会沿着滤纸和漏斗之间的缝隙流下,达不到过滤的目的.
(3)该操作用于净水,可除水中不溶性杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行蒸馏(填“吸附”或“蒸馏”).
(4)我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作.
(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些?滤纸破损,液面高于滤纸边缘,仪器不干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.下列物质:①硫;②铁;③碳;④蜡烛.它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空):
发出明亮的蓝紫色火焰的是①;火星四射并能生成黑色固体的是②;能产生使澄清石灰变浑浊的气体的是③④.

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同步练习册答案