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6.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
【查阅资料】
①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
将洁净的铝片投入盛有反应后溶液的试管中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想(3)成立
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)写出乙同学实验中产生气体反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑..

分析 【作出猜想】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量进行分析;
【实验验证】根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色进行分析;
【总结反思】根据氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,不能共存进行分析;
【知识拓展】(1)根据Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质进行分析;
(2)根据铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气,氢气具有可燃性进行分析.

解答 解:【作出猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量,所以乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质;
【实验验证】氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色,所以

验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
将洁净的铝片投入盛有反应后溶液的试管中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想(3)成立
【总结反思】氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,不能共存,所以丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,丁同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是:滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸;
【知识拓展】(1)Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质,所以生活中不能用铝制品来盛放强碱性溶液;
(2)铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气,氢气具有可燃性,所以乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,铝与氢氧化钠溶液发生反应生成偏铝酸钠和氢气,化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故答案为:【作出猜想】(2)硫酸;
【实验验证】
验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
将洁净的铝片投入盛有反应后溶液的试管中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想(3)成立
【总结反思】滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸;
【知识拓展】(1)不能;
(2)2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.

点评 对反应后溶液组成成分进行猜想时,可根据反应物恰好完全反应或反应物之一过量进行分析,判断出反应后溶液的可能组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.为除去下表样品中的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是
序号样品成分所选试剂操作方法
AKCl(MnO2溶解、过滤、洗涤干燥
BNa2CO3(NH4HCO3/加热至质量不再减少
CNaCl(KNO3溶解、降温结晶、过滤
DNaCl(MgCl2过量NaOH溶液过滤、蒸发结晶
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.A、B、C是初中化学常见的三种不同类别的化合物,它们之间有如图所示的转化关系(部分产物已略去)
(1)A物质是CaO.
(2)如图转化关系中没有涉及到的基本反应类型是置换反应.
(3)写出化学方程式:A+H2O→B:CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)向一定量B的饱和溶液中加入稀Na2CO3溶液使二者恰好完全反应,化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,反应后溶液的PH值将增大(填“不变”、“增大”或“减小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.镀铬金属既漂亮又耐腐蚀性,为了解金属铬与铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,同学们进行了如下探究活动.
【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:
猜想一:Cr Al Cu 猜想二:Al Cr Cu 猜想三:Al、Cu、Cr
【实验和探究】
(1)实验一:取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)
 实验步骤实验现象 解释与结论 
 取三支试管,向其中加入等量的同浓度稀硫酸,然后将铝、铬、铜分别插入三支试管中 铝片表面产生的气泡较快;铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色;铜片无明显现象 猜想
二成立;铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液和氢气,该反应的化学方程式为
Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(2)实验二:
小思同学只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系,则选用的三种药品可能是Al2(SO43、Cr、CuSO4,发生反应的化学方程式是Cr+CuSO4=Cu+CrSO4
【实验反思】上述实验必须把金属片打磨干净,原因是除去金属表面的氧化膜.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.以化合价为纵坐标,物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图所示为硫的价类图,请分析该图后填空:
(1)A点表示的物质所属的物质类别是单质.
(2)图中可表示K2SO3这种盐的点是G(填序号)
(3)写出C所含阴离子的符号SO42-,表示出B物质所含硫元素的化合价SO3
(4)写出由E点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.自来水是目前的主要饮用水,我国在2012年颁布了《生活饮用水卫生标准》,请回答下列问题:
(1)自来水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)若自来水化学指标中的pH=7.5,表明其呈碱性(填“酸性”或“碱性”).
(3)自来水中的游离氢有少量可以转化变成氯离子,氯离子的符号是Cl-
(4)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是D(填选项代码).
A、吸附  B、沉淀  C、过滤   D、蒸馏
(5)长期饮用蒸馏水将不利于(填“利于”“或“不利于”)人体健康.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

①仪器a的名称是锥形瓶.
②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制氧气,可选用的发生装置是B(填编号);收集氧气可选用E或F装置,由此推断氧气具有的物理性质是密度比空气大,不易溶于水.
③实验室常用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳气体:
I.该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
II.甲同学选择B装置为发生装置,使用长颈漏斗的目的是方便添加液体;乙同学选择C装置为发生装置,一段时间后不再有气泡产生,在解释“不再有气泡产生”的原因时,乙同学认为可能是石灰石与稀盐酸脱离了接触,你认为还可能的原因是某种反应物已经完全反应,或两种反应物恰好完全反应.
III.用装置E收集二氧化碳,检验气体收集满的方法是用燃着的木条放在瓶口,熄灭则集满.
IV.该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,某同学想通过装置G探究是否有HCl气体,你认为G中盛放的试剂是硝酸银溶液,混合气体应从b(填“b”或“c”)进入.
④通过对实验室制取气体的学习,你认为实验室制取气体的反应,共同点是BD(填序号).
A.需要加热B.反应物中没有气体参加
C.需要催化剂D.反应物中必须含有要制取物质的元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列事例属于化学变化的是(  )
A.以粮食为原料酿酒B.潮湿的衣服被晾干了
C.酒精挥发D.下雪后天气情暖,雪融化了

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.(1)氢气具有广泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料.写出含有氮元素的常见化合物的化学式.
氧化物或酸:NO2等或HNO3,碱或盐:NH3•H2O或KNO3(合理即可).
(2)氢气是理想的清洁能源,目前被认为最好的储氢方法是金属储氢法.氢化钠(NaH)是一种常用的储氢剂,遇水后放出氢气并生成一种碱.试写出该反应的化学方程式NaH+H2O=NaOH+H2↑.

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