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    实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是

          A．都属于氧化物              B．都含有氧气   

           C．都含有氧气分子             D．都含有氧元素


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    列有关氧气的叙述正确的是 （      ）

    A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体

    B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁

    C．用双氧水制氧气，若不加二氧化锰就不产生氧气

    D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关用双氧水制取氧气的说法不正确的是（　　）

    　

    A．

    二氧化锰能加快双氧水的分解速率

    　

    B．

    二氧化锰能增加氧气的产量

    　

    C．

    可以用与制取二氧化碳完全相同的发生装置和收集装置

    　

    D．

    即使不加入二氧化锰，双氧水也可以分解生产氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人们常说菠菜中富含铁质，“铁质”应理解为

      A．铁元素          B．铁单质        C．铁离子           D．铁原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途主要由物理性质决定的是

      A．镁粉用于制作照明弹          B．金刚石用于制作钻石

      C．氧气用于急救病人            D．二氧化碳用来灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学符号填空

    ⑴2个氢原子　               　；⑵镁离子　                　；

    ⑶4个氧分子　              　；(4)钠元素的化合价为+1       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。（提示：紫色石蕊试纸是由石蕊溶液浸渍滤纸，晾干得到，其变色情况与紫色石蕊试液一致）

    ⑴ 图 1中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：                              ，用分子的观点对这一现象解释是：                                    。

    ⑵ 图2中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；        　                
                                                   ，用符号表达式解释结论：                                           ；

    （3）若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因：                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     (1)请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：

    ①金元素                ；     

       ②构成氯化钠的微粒是               ；

    ③2个硝酸根离子              ；   、

    ④由8个硫原子构成的分子           ；

    (2)化学是一门以实验为基础的科学。图1～2是教科书上有关实验的装置图：

    ①图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是：                                。

    ②图2是电解水实验。用化学符号表示此实验发生化学反应的式子是                     。通电一段时间后切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是                   。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是-------------------           （      ）

      A.烧杯        B.试管       C.集气瓶        D.          

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