超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO2分解为炭。下列推测不合理的是（ ）
A. 该反应属于化合反应 B. 该反应有助于减少温室气体排放全品中考网
C. 该反应的另一产物可能是O2 D. 超细铁微粒在反应中可能做催化剂
A 【解析】 试题A、根据题意知该反应是分解反应（铁作催化剂，将CO2分解为C与O2），而不是化合反应，故A错误． B、分解CO2的却有助于降低温室效应，故B正确． C、根据质量守恒定律可知另外一种产物可能是氧气，故C正确． D、根据CO2的性质知，二氧化碳性质在低温下很稳定，由题意知在低温下二氧化碳分解为碳，可推应该做催化剂，故D正确．科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.1 多组分的空气 同步测试卷 题型：单选题
空气的各种成分中化学性质最不活泼的是
A. 氮气 B. 稀有气体 C. 水蒸气 D. 氧气
B 【解析】 A、氮气的化学性质比较稳定，故选项错误； B、稀有气体的化学性质最稳定，故选项正确； C、水蒸气的化学性质比较稳定，故选项错误； D、氧气的化学性质比较活泼，故选项错误； 故选B查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：吉林省2019届九年级上学期期初考试化学试卷 题型：实验题
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰内焰 焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化（填字母），结论：蜡烛火焰的______层温度最高。
（2）再将一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，发现澄清的石灰水变浑浊．结论：蜡烛燃烧生成了水和______两种物质。
a外焰水雾CO2 【解析】 根据温度越高，火柴梗易被炭化，蜡烛燃烧的产物水和二氧化碳的性质以及实验现象分析。 （1）由于温度越高，火柴梗易被炭化．所以看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高； （2）蜡烛燃烧生成了水，水蒸气遇冷液化。将一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。烧杯中澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.2质量守恒定律 同步测试卷 题型：填空题
使含6克A、6克B、8克C的固体混合物充分反应后，得到的物质中，没有A、C；有15克B和若干克气体D，则参加反应的各物质的质量比为A：B：C：D=________。
6：9：8：5 【解析】 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。反应前物质的质量总和为6g+6g+8g=20g，则反应后生成D的质量为20g-15g=5g；生成B的质量为15g-6g=9g；剩余物中没有A、C，说明A、C完全反应了，参与反应的质量分别为6g、8g。据此得出参加反应的A：B：C：D的质量比为6：9：8：5。 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.2质量守恒定律 同步测试卷 题型：单选题
在食盐中加入KIO3有益于防治地方性甲状腺肿大。检验食盐中是否含有碘酸钾，可利用化学反应：5X+KIO3+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，其中X的化学式为
A. HI B. KI C. I2O5 D. HIO3
B 【解析】 根据反应的化学方程式5X+KlO3+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，反应后K、S、O、I、H元素的原子个数分别为6、3、15、6、6，而反应前除5个X分子外K、S、O、I、H元素的原子个数分别为1、3、15、1、6；根据反应前后原子个数不变，可判断5个X分子中应含有5个K原子和5个I原子，则每个X分子由1个K原子、1个I原子所构成；故物质X的化学式为KI； ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试卷 题型：科学探究题
某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行如下探究：
（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时的现象 | 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | 未填 |
请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_____，铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_____有关，表中未填的一项你估计应当是________。
（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的。
（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
查阅资料
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50～70 | 300～550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由表中数据可知：物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关，由此推测：钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
3Fe+2O2Fe3O4 铁中含碳量剧烈燃烧火星四射气态沸点有 【解析】 本题具有较强的综合性与创新性，灵活考查了氧气的性质、物质的熔沸点等物理性质、部分物质燃烧的现象及其特点等知识，注重培养信息综合分析与知识理解迁移能力。 （1）铁的燃烧即其与氧气在点燃条件下进行反应并生成四氧化三铁，化学表达式为：3Fe+2O2 Fe3O4，比较镁条（不含碳）和含碳量不同的铁丝燃烧时的现象，可...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试卷 题型：单选题
下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A. 木炭 B. 铁丝 C. 蜡烛 D. 红磷
D 【解析】 试题A选项木炭在氧气中燃烧产生无色气体；B选项铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体；C选项蜡烛燃烧，产生无色气体；D选项红磷燃烧产生大量的白烟；故答案选择D查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 同步测试卷 题型：填空题
科学探究的一般过程是________ ．
提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流 【解析】 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2018届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型：单选题
氯碱工业的反应原理是电解饱和食盐水，下列物质不可能是氯碱工业产品的是（ ）
A. H2 B. Cl2 C. Na2CO3 D. NaOH
C 【解析】质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类一定不变，所以通过电解食盐水制取的物质元素的含有情况，必与反应物食盐水含有的元素情况相同，分析知反应物是氯化钠和水，所以反应后的物质中只能含有钠、氯、氢和氧四种元素． A、氢气是由氢元素组成的，符合以上关于产物情况的分析，所以氢气可能是该反应的生成物； B、氯气由氯元素组成，符合以上关于产物情况的分析，所以氯气可能是该反应的生成物...查看答案和解析>>
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