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    11．初中化学的很多反应可以表示为：甲+乙→丙+丁，其中甲、乙、丙、丁及可能是单质，也可能是化合物，下列说法中，正确的是（　　）
    A．若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水
    B．甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应
    C．若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙一定是二氧化碳
    D．若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸

    分析 复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应；置换反应的特点：单质+化合物=单质+化合物．注意在化学方程式中，反应物或生成物没有顺序之分．

    解答 解：A．酸和碱反应一定生成盐和水，若甲、乙、丙分别是硫酸、氢氧化钠、硫酸钠，则丁一定是水．该选项说法正确；
    B．若甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应不一定是复分解反应，例如：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O来说，虽然反应物和生成物都是两种化合物，但不是两种化合物相互交换成分，所以不属于复分解反应．该选项说法不正确；
    C．若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙或丁都有可能是二氧化碳．该选项说法不正确；
    D．若甲是锌，丙是氢气，则乙可能是稀盐酸或稀硫酸．该选项说法不正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握复分解反应、中和反应、置换反应的特征等并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．2015年3月22日是第二十三界“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水与可持续发展”．关于水的说法错误的是（　　）
    A．静置沉淀是净化水程度最高的方法B．用肥皂水可以鉴别硬水和软水
    C．过量使用农药会造成水体污染D．用水可以区分氯化钠和氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列每组物质中，化学式和俗名不相匹配的一组的是（　　）
    A．NaOH    火碱B．Ca（OH）2  消石灰C．NaHCO3  小苏打D．CaCO3石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将等质量的镁和铁分别放入等质量、等溶质的质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．反应结束后镁有剩余
    B．反应消耗盐酸的总质量相等
    C．0～t1时段，与镁反应的HCl的质量大
    D．0～t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中燃烧    		B．
    读取液体的体积
    C．
    测溶液的PH    		D．
    制取蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某兴趣小组用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三种试剂，将含有Cu2+、Ba2+、Ag+、NO${\;}_{3}^{-}$混合液中的三种阳离子逐一除去（每次只除一种离子）．步骤如下（所加试剂均过量）；
    步骤一：混合液中加入试剂A，过滤得到沉淀1和滤液1；
    步骤二：滤液1中加入试剂B，过滤得到沉淀2和滤液2；
    步骤三：滤液2中加入试剂C，过滤得到沉淀3和滤液3．
    （1）同学们选择的试剂A是NaCl溶液（填化学式），写出步骤一中反应的化学方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
    （2）三种沉淀中，能溶于稀盐酸的是氢氧化铜（填物质名称）．
    （3）滤液3中，除NaNO3外还含有的溶质是HNO3、H2SO4、NaCl、Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．广州市食品监督管理局贡布里餐饮环节一季度食品抽检数据，在抽检的18批次米及米制品中，有8批次产品镉超标．镉是银白色有金属光泽的金属，镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽，加热时表面形成氧化物层，氧化镉和强氧化镉的溶解度都很小，它们溶于酸，但不溶于碱，认真阅读以上材料回答一下问题：
    （1）如图镉（Cd）原子结构示意图，镉元素位于5周期．
    （2）镉是人体当中属有害（填“非必要”或“有害”）元素．镉原子在化学变化中易形成Cd2+．（填离子符号）．镉元素最高正化合价的氯化物的化学式是CdCl2．（写化学式）请写出镉元素化学性质相似的一种元素Mg．（填元素符号）
    （3）硫化镉能与硝酸反应，反应方程式如下：3CdS+8HNO3=3Cd（NO3）2+2NO↑+3S+4．该化学式方程式中“”内对应的化学式为H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某教师设计的创新实验装置图如图，请完成下列探究：
    【实验内容】在500mL的烧杯中放一金属圆柱体，注入400mL热水，在圆柱体上放一小块白磷．在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆红磷，另一端放一小块用滤纸吸干水后的白磷，观察．
    【实验现象】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明的燃烧条件是燃烧需要达到着火点；铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，燃烧就停止，说明灭火的可以采用隔绝氧气 原理；取下铜片后，用一支空试管向下罩住水中的金属圆柱体，水中白磷燃烧，其化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    【分析讨论】（1）铜片上放一小块白磷时，用滤纸将其表面的水吸干，原因是减少水分吸热是白磷难以达到着火点．
    （2）铜片上的白磷燃烧后，用一小烧杯罩在白磷上方，最好在烧杯内壁沾一些水，其原因是吸收P2O5，防止空气污染．
    【教师反思】教材P124[实验7-1]是一个对照鲜明，现象明显的探究实验．但是，该实验也存在不足．为了克服不足，在教学中，我对该实验进行的改进，改进后的优点有操作更简单，不会污染．（写出一条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．灼烧氯化钠时火焰的颜色呈（　　）
    A．红色B．绿色C．黄色D．紫色

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