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【题目】活性炭可处理大气污染物NO。在一定条件下的密闭容器中,NO气体与活性炭中的C反应生成甲、乙两种气体,其中甲是空气中含量最多的气体。测得各物质的质量如下表所示:

物质质量 /g

反应时间/min

活性炭

NO

0

28.72

5.00

0

0

4

28.00

1.40

x

2.64

下列说法正确的是(  )

A. 生成甲、乙的分子数之比为1:1

B. 反应消耗的CNO的质量之比为2:5

C. x的值为26.76

D. 反应中活性炭只起吸附作用

【答案】A

【解析】由表中数据分析可知,反应前后,活性炭的质量减少了28.72g28.00g=0.72g,故活性炭是反应物,参加反应的活性炭的质量为0.72g;同理可以确定一氧化氮是反应物,参加反应的一氧化氮的质量为5g1.40g=3.60g乙是生成物,生成的乙的质量为2.64g0g=2.64g由质量守恒定律,甲应是生成物,且生成的甲的质量为28.72g+5.00g28.00g-1.40g-2.64g=1.68g,故x的数值为1.68A由质量守恒定律可知,甲、乙分别为氮气和二氧化碳,由题意,生成甲、乙两物质的分子数比为=1:1B反应消耗的CNO的质量之比为0.72g3.60g=1:5,错误C由上述分析,x的数值为1.68g,错误D、反应中活性炭除了其吸附作用,还作反应物,错误故选A

练习册系列答案
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【题目】生活中的下列物质不能溶于水的是()

A.加碘盐B.蔗糖C.酒精D.花生油

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【题目】试依据核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图,回答下列问题:

(1)现以第三周期(第11-18号元素)为例,仔细观察,从原子结构示意图分析,11~18号元素排在一行的依据是
(2)上图中硫元素的核电荷数Z=;氯元素的最外层电子数Y=(填数值);
(3)核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后,形成的粒子的符号是
(4)钙元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图如图所示 ,则该元素的原子序数为 , 该元素属于(填“金属”或“非金属”)元素,该元素在上表中位于(选A,B,C)处。

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【题目】根据日常经验和所学的化学知识,判断下列变化属于物理变化的是( )

A.酿制甜酒

B.煤炭燃烧

C.瓷器破碎

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【题目】请用元素符号或化学式填空:

(1)氧化铝:__________________________

(2)氖元素:__________________________

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【题目】对比、归纳是化学学习的重要方法,请补充完成下列实验报告。

【实验目的】探究物理变化和化学变化

【实验过程】

实验操作

实验现象、分析或结论

实验一

步骤一:取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察。

现象:晶体为蓝色

步骤二:用研杵将硫酸铜晶体研碎

现象:___________________

步骤三:在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体,并进入少量水,振荡得到澄清的硫酸铜溶液

现象:研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快。

分析:原因是_______________________

步骤四:向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液

现象:2支试管中均有蓝色不溶物生成。

分析:

(1)该反应的化学方程式是_________

(2)该对比实验得出的实验结论是_______

实验二

现象:有部分黑色粉末变红,澄清石灰水变浑浊。

分析:

(1)粉末由黑色变成红色的过程中发生化学反应的化学方程式是___________

(2)上述现象说明木炭和氧化铜发生了化学变化。

【实验结论】有他物质生成的变化叫化学变化,没有其他物质生成的变化叫物理变化。

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【题目】化学课堂上,老师做了如图一的实验(网罩的作用是集中火焰,提高温度)

(1)随着不断加热,试管①里逐渐有红色固体产生,化学方程式为C2CuO=2CuCO2,该反应的基本反应类型属于______________。同时试管②里的现象是___________________________,化学方程式为_____________________________

(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象,怀疑试管①里还有其它气体生成,比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神,建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中,一起探究。

【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗?

【猜想与假设】猜想一:没有一氧化碳生成;猜想二:还有一氧化碳生成

【设计方案】在老师的帮助下,小明设计出如图二实验。为了提高实验效果,小明加大了反应物的用量。老师提示:先将两个开关都打开,再加热,反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是___________________________________

【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

先按老师的提示操作,加热一会儿后,关闭开关2。待充分反应,关闭开关1,停止加热。

______________________

逸出液面的气体不是二氧化碳

_______________

___________________

逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立

【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析,认为一氧化碳的产生至少源自两个反应:一是试管内反应物直接反应生成;二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式___________________________________

实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象,同学们想进一步检验该反应的生成物,可选用的药品有________(填序号)

①酚酞溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④锌粒 ⑤氯化钙溶液

【评价与反思】经过本次活动,同学们感到,正是因为小明具有___________ 精神,我们这次活动才有了更多、更新的收获。

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【题目】下列符号中既能表示某种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示由该元素形成的单质的是

A.H2

B.2Cu

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D.2N

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【题目】按要求用化学用语填空。

1)氩气_____

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3)三个镁原子_____

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