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如图是实验室制取气体的两套装置,试回答下列问题:
(1)写出图中编号的仪器名称:①
 
:②
 

(2)写出实验室用装置B制取氧气的符号表达式
 
;其中锥形瓶中所装黑色固体的作用是
 

(3)上述两套装置都可以制取氧气,通过归纳分析可知选择发生装置的根据是
 
.实验前,检查图B所示装置气密性的方法是
 

(4)与向上排空气法相比,排水法收集氧气的两个优点是
 
 
.若用排水法收集的氧气中混入了空气,而实验步骤和装置均无错误,则可能原因是
 
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据对仪器的认识和作用进行回答.
(2)B装置适用于固体和液体常温反应制取气体,实验室利用过氧化氢溶液制取氧气可用此发生装置,锥形瓶中放的是固体二氧化锰,在此反应中起催化作用;
(3)选择发生装置通常考虑反应物的 状态和反应条件,并据检查气密性的方法解答;
(4)排水法收集气体更纯净,且便于观察何时气体收集满;并据题意分析氧气不纯的原因.
解答:解:(1)标号仪器分别是水槽和分液漏斗;
(2)B装置适用于固体和液体常温反应制取气体,实验室利用过氧化氢溶液制取氧气可用此发生装置,反应符号表达式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;锥形瓶中放的是固体二氧化锰,在此反应中起催化作用,加快过氧化氢的分解速率;
(3)通过分析可知:选择发生装置通常考虑反应物的 状态和反应条件,若是加热固体制取气体选择A,若是固体和液体混合制取气体选择B;实验前,检查装置B气密性的方法是:先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用弹簧夹,夹住导气管上连接的胶皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好;
(4)排水法收集气体更纯净,且便于观察何时气体收集满;若用排水法收集的氧气中混入了空气,而实验步骤和装置均无错误,则可能是收集氧气时未等气泡连续、均匀冒出就收集氧气或瓶内未装满水;
故答案为:(1)水槽;分液漏斗;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化作用;
(3)反应物的状态和反应条件;先从长颈漏斗中注入水,当水浸没其下端管口时,用弹簧夹,夹住导气管上连接的胶皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,长颈漏斗中的水面不再下降,则说明此装置气密性良好;
(4)收集的气体纯净;便于观察是否收集满;未等气泡连续、均匀冒出就收集氧气(合理均可).
点评:了解制取氧气的实验原理、步骤和装置选取依据等,才能结合题意灵活解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验不能成功的是(  )
A、用稀硫酸干燥氧气
B、用过滤的方法除去粗盐中的不溶性杂质
C、用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣制酸碱指示剂
D、采用相互刻画的方法比较铜片和黄铜片的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学欲配制溶质质量分数为8%的食盐水80g,在用托盘天平称量食盐时,他把食盐和砝码的位置放颠倒了(1g以下用游码),那么实际上他所配制的食盐水的溶质质量分数约为(  )
A、8.5%B、7.0%
C、10.0%D、7.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请你各举出一个实例,说明下列有关溶液的叙述是错误的.
①溶液一定是无色的.
实例:
 
溶液不是无色的;
②均一、稳定的液体都是溶液.
实例:
 
是液体,但不是溶液;
③溶液中的溶质一定是固体.
实例:
 
可作溶质,但不是固体.
(2)图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请用“大于”、“小于”、或“等于”填空.
①t1℃时A物质的溶解度
 

t2℃时A物质的溶解度.
②t2℃时B物质的饱和溶液中溶质的质量分数
 
C物质的饱和溶液中溶质的质量分数.
(3)化学中有许多概念是对立的,又是统一的.图2反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系.
①从图2可以看出,饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是
 

②0.9%的医用生理盐水可归于图1中
 
区域(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,用一支试管取少量“雪碧”,滴入2-3滴紫色石蕊溶液,再加热,溶液的颜色变化情况是(  )(本题不考虑其他物质的影响)
A、先变红后变紫
B、变红后颜色不再改变
C、先变无色后再变红色
D、先变蓝后再变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

当今资源的浪费和破坏越来越严重,十八届三中全会提出了关于资源和环境问题的改革,节约资源、保护环境创建美好家园是我们追求的目标,请根据所学知识回答下列问题.
(1)由于空气污染严重,2013年10月21日“史上最严重雾霾”袭击哈尔滨,黑龙江省内高速公路全线封闭,太平国际机场关闭,多条公交线路陷入瘫痪,哈尔滨全市中小学全部停课.专家称此次雾霾形成的主要原因之一是:正值秋季整地期间,城郊及周边县市大量焚烧秸秆,产生了浓重的烟尘,下列做法也会形成雾霾的是
 

A、将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧
B、为方便出行,提倡大量购买和使用私家车
C、大力发展火力发电
D、节日里燃放鞭炮
(2)水资源严重缺乏,地表水大多被污染常需要净化.我们常看到环卫工人打捞人们扔在水中的废弃塑料瓶、果皮等废物,他们利用的化学原理是
 
,有关部门还利用大量活性炭来净化水,这是利用活性炭的
 
性.
(3)现今国家强令关闭了许多高耗能高污染的小型炼铁厂,工业上用赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为
 
,请再举一例节约金属资源的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过过氧化氢制取氧气的化学方程式:
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,化学反应原理是
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(4)实验室制取二氧化碳时,化学反应原理是
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).收集二氧化碳通常用E装置,而不选用C或D装置试从二氧化碳性质的角度来分析其原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和装置.
药品:①过氧化氢溶液 ②二氧化锰 ③大理石 ④高锰酸钾 ⑤稀盐酸
装置:如图所示

回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:a
 
;b
 

(2)若选择药品③和⑤来制取并收集气体,应该选用的实验装置组合是
 
(填序号),检验所生成气体的方法是
 

(3)用装置A制取氧气,则装置A中反应的化学方程式为
 
.既可以用来收集氧气,又可用来收集二氧化碳的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、CuO+H2═Cu+H2O
B、Mg+O2
 点燃 
.
 
MgO2
C、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2↑+2H2O
D、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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