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9.化学变化是化学研究的重要内容,它对认识和确定物质的组成、结构有着极其重要的作用.
(1)云南省连续四年干旱,政府积极建设水库,让人民喝上清洁的水.
①自来水生产过程中,用过滤方法除去水中的不溶性杂质,同时还必须进行消毒.X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为ClO2
②国家大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施:用洗菜水浇花等.
(2)白糖与红糖的主要成分都是蔗糖.利用活性炭的吸附性,可将红糖脱色成白糖.
(3)低碳生活是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.请写出近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因:含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二氧化碳等.请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法:步行或骑自行车上学、随手关灯等.
(4)2013年6月3日吉林禽业有限公司厂房液氨泄漏引发爆炸,多人死亡.请写出液氨的化学式:B(填字母).
A.NH4Cl              B.NH3              C.NH3•H2O              D.NH4NO3

分析 (1)根据反应的化学方程式,利用质量守恒定律,推断物质的化学式;结合生活经验,提出节约用水的可行措施.
(2)活性炭具有吸附性;
(3)含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二氧化碳,使近年来大气中二氧化碳含量不断上升,引起温室效应.在生活当中,我们要提倡步行代替骑车、随手关灯等“节能减排”的有效措施;
(4)根据液氨就是液态的氨进行解答.

解答 解:(1)①反应前:Cl、Na、O元素的原子个数分别为4、2、4;反应后已知物质中三种元素的原子个数分别为2、2、0;因此2个X物质的分子中应含有2个Cl原子和4个O原子,则物质X的化学式为ClO2
故答案为:ClO2
②改变用水方式、改进用水设备或一水多用都可有效地节约用水量;
故答案为:用洗菜水浇花等.
(2)活性炭具有吸附性.利用活性炭的吸附性,可将红糖脱色成白糖.
故答案为:吸附性.
(3)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二氧化碳等;在日常生活中符合“节能减排”的做法有:步行或骑自行车上学、随手关灯等.
故答案是:含碳燃料的大量使用或工业上排放大量的二氧化碳等;步行或骑自行车上学、随手关灯等.
(4)液氨就是液态的氨,氨气的化学式为:NH3;故选B.

点评 本题考查质量守恒、节水方法、活性炭的作用、温室效应等知识,属于经常考查的内容之一,但难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:(1)写出编号所指仪器的名称:①试管 ②长颈漏斗
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气,应选用发生装置为A(填字母序号),其中发生装置还需要进行少许改动:在试管口塞一团棉花,这样做是为了防止高锰酸钾进入导管,若用装置D收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为和装置B相比,装置C的优点是能够控制反应速率.
(4)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.
(5)已知一氧化氮气体难溶于水,密度比空气略大,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置F(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.(1)1869年,门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表.
(2)通过实验拉瓦锡得出了空气由氧气和N2 (填化学符号)组成,其中氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$的结论.
(3)探究空气组成的实验中,如果红磷的量不足,进入集气瓶中水的体积小于集气瓶体积的$\frac{1}{5}$.
(4)铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体.事先在集气瓶中加少量的水的目的防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(5)用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题
(1)写出图中仪器的名称:
c铁架台;d水槽
(2)写出图中存在的3处错误.
①试管口向上倾斜
②试管口没有塞一团棉花
③导管伸入试管太长
(3)制取氧气前,必须先检查装置气密性;收集氧气可以用向上排空气法和排水法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.我们常用下列装置进行实验:

(1)实验室可用A装置制取氧气,写出制取的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,该气体的收集装置为C或D(填字母编号,下同).
(2)实验室常用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙,则制取丙选用的发生装置是A;若收集气体丙时只能用E装置,则可推知丙的性质可能有能和水反应、能够溶于水…
(3)、如用高锰酸钾制取氧气,文字表达式为是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质,现在准备用高锰酸钾制取氧气,并完成铁丝燃烧的实验,
a.他们所选的制取氧气的发生装置为(填字母编号,下同)A;
b.若要使收集到的氧气比较纯净(不含氮气),最好选用C装置进行收集;
c.正确的实验步骤为(填序号)⑤⑦⑥④③②1
1熄灭酒精灯 ②从水槽中取出导管 ③用排水法收集气体 ④点燃酒精灯
⑤从下至上,从左至右连接仪器 ⑥装药品 ⑦检查装置的气密性
d.通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧,用文字表达式表示该反应:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.化学实验是学习化学的基础,教材中设置了许多有趣的实验,通过实验探究物质的性质或化学定律,要保证实验的成功,还必须重视操作中的一些细节,请你根据下列实验回答问题:

(1)图一中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝.实验结束后,有同学发现集气瓶底部出现裂纹,可能的原因是集气瓶里没有放入少量水或细沙.写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)图二是“探究质量守恒定律”的实验,利用图中器材和药品不能(填“能”或“不能”)证明质量守恒定律,理由是二氧化碳气体逸散于空气中.改进的措施是反应在密闭容器中进行.
(3)图四实验成功的标志是塑料瓶变瘪.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.观察下列原子结构示意图:(填序号)

(1)属于同种元素的是③④         
(2)化学性质相似的是①⑤
(3)电子层结构相同的是②④    
(4)若A为②号元素,B为③号元素,用符号A、B表示②,③号元素形成的物质的化学式为B2A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请用“>”、“<”或“=”填空:
(l)合金中所含铁元素的质量分数:生铁<钢;
(2)等质量的金属和足量的稀硫酸反应,生成氢气的质量:镁>铝;
(3)地壳中金属元素的含量:铝>铁;
(4)在空气中生锈的速率:用蒸馏水浸过的细铁丝<用食盐水浸的细铁丝.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.已知碘元素符号为Ⅰ,它的原子结构示意图如图所示,该原子的核外有5个电子层,在化学反应中容易得到电子(填“得”或“失”);这种元素属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.

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