下列现象或事实,用分子的有关知识加以解释,其中不正确的是( )
现象或事实 解释
A 热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
B 冰水混合体是纯净物 只含同一种分子即水分子
C 氢气可燃烧而氮气不可燃烧 构成物质的分子不同,物质的化学性质不同
D 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子破裂,原子重组成新的分子
A.A B.B C.C D.D
考点: 利用分子与原子的性质分析和解决问题.
专题: 物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析: 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答: 解:A、热胀冷缩,是因为分子的间隔(而不是大小)随温度改变而改变,故选项解释错误.
B、冰水混合体是纯净物,是因为冰是固态的水,只含同一种分子即水分子,故选项解释正确.
C、氢气可燃烧而氮气不可燃烧,是因为构成物质的分子不同,不同种的分子性质不同,故选项解释正确.
D、水通电后生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确.
故选:A.
点评: 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
一定条件下用NH3捕捉CO2的反应为2NH3+3CO2═C3H3N3O3+3H2O,生成的三聚氰胺(C3H3N3O3)是重要的化工产品.请回答下列问题:
(1)三聚氰胺中C、H、N、O四种元素的质量之比为 ;
(2)每生产25.8kg三聚氰酸,可以捕捉CO2的质量为多少千克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 探究燃烧的条件 |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 烧杯中的水:加热铜 片;隔绝空气 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于化学的看法错误的是( )
A.化学为人类提供了新能源
B.化学已成为生命科学的重要基础
C.化学的发展必然导致生态环境的恶化
D.化学可以为人类研制新材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
在①洁净的空气;②液态氧;③四氧化三铁;④高锰酸钾;⑤二氧化碳;⑥自来水中
(1)属混合物的是 (填序号,下同);
(2)属于纯净物的是 ;
(3)属于氧化物的是 ;
(4)单质
(5)化合物 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的自然学科,如图是实验室常用的部分实验仪器图,请按要求回答:
(1)现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液,整个配置过程中不需要的实验仪器有 (填编号).
(2)主要的实验步骤是:
①计算:计算所需氯化钠固体的质量和水的体积.
②称量:
a.使用称量仪器的第一步是(写出操作过程) .
b.称取 g氯化钠固体,量取所需水的体积时应选用 mL(填“10”、“50”或“100”)的计量仪器.
③溶解:将称好的氯化钠固体导入容器中,然后加水使其溶解,并不断搅拌.
④瓶装:将配置好的溶液装入上述仪器 (填仪器名称)并贴上标签.
⑤误差分析:在量取水的体积时俯视读数,则导致溶液中溶质质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学上常用燃烧法测定化合物的组成.现将3.2克某化合物X在足量氧气中充分燃烧,只生成二氧化碳和水两种物质,将燃烧后的生成物通过下列装置.经完全吸收后,测得A装置质量增加了3.6克,B装置质量增加了4.4g.下列关于某化合X组成说法正确的是( )
A.一定含有C,H元素,可能含有O元素
B.一定只含有C,H,O元素
C.一定含有C,O元素,可能含有H元素
D.只含有C,H两种元素,不含O元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于物质燃烧时的现象叙述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧时,产生大量白雾,放出大量的热
B.硫在氧气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
C.细铁丝在纯氧中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,放出大量的热,同时生成黑色固体
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