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    用所学化学实验知识填空：
    ①托盘天平能精确到________g．
    ②过滤过程中玻璃棒的作用是________．
    ③取用块状固体所用仪器是________．
    ④稀释浓H2SO4的方法是________．

    0.1    引流    镊子    将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌
    分析：①根据托盘天平的准确度分析；
    ②根据玻璃棒的作用分析；
    ③根据取用块状固体的操作和要求分析；
    ④根据稀释浓H2SO4的操作和注意事项分析．
    解答：①托盘天平能精确到0.1g；
    ②过滤过程中玻璃棒的作用是引流；
    ③取用块状固体所用仪器是镊子；
    ④在稀释浓H2SO4时注意将密度大的加到密度小的液体中，并注意散热，所以，稀释的方法是：将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌．
    故答为：①0.1g；②引流；③镊子；④将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌．
    点评：本题主要考查了化学实验的基本操作，要熟练、准确的使用仪器进行化学实验，提高自己的实验技能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计了如图所示的实验．实验步骤如下：先称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量．按图示连接装置，点燃蜡烛，一段时间后蜡烛熄灭，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量．实验数据如下表：
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      蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ
    反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2
    反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6
    请根据上图装置和数据回答问题：
    （1）装置Ⅱ中浓硫酸的作用是
     
    ，
    装置Ⅲ中氢氧化钠和氧化钙固体的作用是
     
    ．
    （2）从上表数据可知，反应后生成水
     
    克，二氧化碳
     
    克．
    （3）由该实验数据计算，蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为
     
    ．
    （4）装置Ⅱ和装置Ⅲ能否对调？
     
    （填“能”或“不能”），原因是
     
    ．
    （5）该小组同学发现装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减少的质量，请你用所学过的知识解释他们的疑惑：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?天水）用所学化学知识填空：
    （1）酒精灯内添加酒精的量，不能超过其容积的
    2
    3
    2
    3
    ．
    （2）在化学实验中，可以直接在火焰上加热的玻璃仪器是
    试管
    试管
    ．
    （3）请将体现下列实验操作目的正确选项填在对应的横线上．
    A、防止药品污染  B、防止实验误差  C、防止试管破裂  D、防止液体飞溅
    ①过滤时，混合液沿玻璃棒满满倒入漏斗中
    D
    D
    ．
    ②加热固体药品时，试管口略向下倾斜
    C
    C
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，用所学过的知识回答下列问题：
    （1）我市正在学校实施免费营养餐工程，某校食堂某日给同学们提供的食物有：米饭、肉末、豆腐、黄瓜等，其中含有较多维生素的是
     
    ，含有较多蛋白质的是
     
    ．
    （2）进入久未开启的菜窖前，必须先做
     
    实验；为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝
     
    ；防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用了活性炭的
     
    性．
    （3）“垃圾是放错地方的资源”．请你应用学到的化学知识参与有关废品收购的实践活动．
    ①假如你在打扫卫生，清理出下列物品：
    A．废纸    B．矿泉水瓶    C．易拉罐   D．霉变的蛋糕   E．果皮．
    其中应放入“可回收垃圾箱”的是
     
    （填字母）；废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害，便认为金属铁比铝性质活泼．你认为易拉罐“不生锈”原因是
     
    ．
    ②废旧电池中含有汞，如果随意丢弃，会造成污染，威胁人类健康．汞的元素符号是
     
    ，它在常温下的状态是
     
    ．常用的干电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质，若通过分离得到氯化铵，在实验室需进行的操作是：溶解、过滤和
     
    ；得到的氯化铵在农业上又可用作
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计了如图所示的实验。实验步骤如下：先称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量。按图示连接装置，点燃蜡烛，一段时间后蜡烛熄灭，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量。实验数据如下表：


    蜡烛

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    反应前的质量/g

    15.8

    182.3

    212.2

    反应后的质量/g

    14.4

    184.1

    216.6

    请根据上图装置和数据回答问题：

    （1）装置Ⅱ中浓硫酸的作用是         ，

    装置Ⅲ中氢氧化钠和氧化钙固体的作用是             。

    （2）从上表数据可知，反应后生成水          克，二氧化碳         克。

    （3）由该实验数据计算，蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为         。

    （4）装置Ⅱ和装置Ⅲ能否对调？          （填“能”或“不能”），原因是            

                                                                                        

    （5）该小组同学发现装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减少的质量，请你用所学过的知识解释他们的疑惑：                                                   

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    科目：初中化学 来源：2008年上海市嘉定区中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2007?嘉定区二模）某化学兴趣小组同学为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，设计了如图所示的实验．实验步骤如下：先称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量．按图示连接装置，点燃蜡烛，一段时间后蜡烛熄灭，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量．实验数据如下表：

     蜡烛装置Ⅱ装置Ⅲ
    反应前的质量/g15.8182.3212.2
    反应后的质量/g14.4184.1216.6
    请根据上图装置和数据回答问题：
    （1）装置Ⅱ中浓硫酸的作用是______，
    装置Ⅲ中氢氧化钠和氧化钙固体的作用是______．
    （2）从上表数据可知，反应后生成水______克，二氧化碳______克．
    （3）由该实验数据计算，蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为______．
    （4）装置Ⅱ和装置Ⅲ能否对调？______（填“能”或“不能”），原因是______．
    （5）该小组同学发现装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛减少的质量，请你用所学过的知识解释他们的疑惑：______．

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