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薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香.下列有关薄荷醇的说法正确的是(  )
A、薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成
B、薄荷醇属于含氧化合物
C、薄荷醇中碳元素的质量分数约为50%
D、薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10:20:1
考点:化学式的书写及意义,单质和化合物的判别,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A.根据薄荷醇的构成来分析;
B.根据物质的组成来分析;
C.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析;
D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.
解答:解:A.薄荷醇是由薄荷醇分子构成的,1个薄荷醇分子是由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成的,故选项说法错误.
B.由薄荷醇的化学式可知,它是一种含氧化合物,故选项说法正确.
C.薄荷醇中碳元素的质量分数约为
12×10
12×10+1×20+16
×100%≈76.9%,故选项说法错误.
D.薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为(12×10):(1×20):(16×1)≠10:20:1,故选项说法错误.
故选B.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,请回答下列有关水的问题:
(1)水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于
 
(A:纯净物,B:混合物).
(2)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有
 

(3)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
 

(4)节约用水,人人有责,请你提出一条节约用水的合理化建议:
 
.图中,节约用水的徽记是
 
(填代码).

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科目:初中化学 来源: 题型:

向盛有紫色石蕊试液的试管中吹气,再加热试管,然后向试管中加入活性炭,溶液颜色的变化是(  )
A、紫色→红色→无色→紫色
B、紫色→无色→紫色→红色
C、紫色→红色→紫色→无色
D、紫色→蓝色→紫色→无色

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:

(1)写出甲图所示反应的化学方程式
 

(2)上述物质中属于单质的有
 
(填化学式);
(3)D物质中氯元素的化合价为
 

(4)以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习和研究化学的工具,请按要求完成下列各题:
(1)5个硫酸根离子
 

(2)天然气的主要成分
 

(3)用于人工降雨的干冰
 

(4)约占空气中体积分数78%的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是(  )
序号物  质杂  质试  剂主要操作
ACO2CO氧气点燃
BO2H2O生石灰干燥
CNaCl泥沙过滤
D镁粉铁粉盐酸过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图所示变化中,属于物理变化的是(  )
A、
带火星的木条复燃
B、
对着干燥玻璃呼气
C、
木炭在O2中燃烧
D、
紫色石蕊试液中通入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将过氧化氢加入试管,伸入带火星的木条木条无变化
 
二氧化锰是过氧化氢受热分解的催化剂
实验二加入二氧化锰,伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气
实验三
 
木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是
 

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 
;第二方面还应进行的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度,将KNO3的不饱和溶液50g分成两等份,一份蒸发5克水,再恢复到原来温度可形成饱和溶液,另一份溶解1.6克KNO3固体也可形成饱和溶液,计算:KNO3在该温度时的溶解度是多少?

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