【题目】铝在工业和日常生活中应用广泛。请回答:
(1)元素在自然界里分布并不均匀,铝的含量居地壳中所有元素的第_____位。铝可制成蒸锅,是利用铝的延展性和_____性。
(2)元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系。如图为铝原子的结构示意图,铝原子在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(3)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此铝具有很好的抗腐蚀性能。写出铝与氧气反应的化学方程式为:_____。
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【题目】同学们利用如图所示的装置,对质量守恒定律进行了谈究.实验结束后,老师另外提出了几个问题,请你一起参与思考。
(1)图甲装置内物质充分反应后,冷却至室温,气球仍胀大的是 (选填“A”、“B”或“A和B”)。
(2)若图乙装置内Na2CO3溶液的质量为5克,滴入试管的稀盐酸质量也是5克,装置内物质充分反应后,发现NaOH浓溶液质量增加0.22克,试管中滴入紫色石蕊试液变红。根据上述已知条件,通过分析可以确定的是 (选填序号)。
①原稀盐酸的溶质质量分数 ②原Na2CO3溶液的溶质质量分数
③原NaOH溶液的溶质质量分数 ④反应后试管中NaCl的溶质质量分数
请你选择所填的其中一项,通过计算确定其溶质质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。
(已知:20℃氯化钠的溶解度为36g,水的密度可近似看作1g/mL)
实验一:配制溶液
(1)用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液。需要氯化钠_____g。
(2)0.9%的医用氯化钠溶液俗称生理盐水,可用于补充人体所需电解质。生理盐水中的溶质为_____。
(3)另一同学用所得的氯化钠和蒸馏水配制溶质质量分数为 6%的氯化钠溶液。配制步骤:①称量和量取②溶解③计算④装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液的正确顺序是_____(填序号)。
实验二:粗盐中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同学将该粗盐样品进行提纯。
(1)操作①中玻璃棒的作用是_____,操作②的名称为_____。
(2)20℃时提纯9g粗盐,已知粗盐中氯化钠含量约为80%,溶解时应选择_____的量筒(提供的量筒规格有“10mL”、“25mL”和“100mL”)量取所需要的水最为合适。
(3)提纯后的精盐属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。
(4)向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的_____溶液、NaOH 溶液和碳酸钠溶液,除去生成的沉淀后,再滴加稍过量的稀盐酸,得到较纯挣的 NaCl 溶液;
(5)蒸发溶液,得到较多氯化钠固体时停止加热,他注意到不能立即把_____直接放在实验台上,以免烫坏实验台。
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【题目】如图中A是钨元素在元素周期表中的信息,B﹣E是四种粒子的结构示意图。
请回答:
(1)从A中可知,钨的相对原子质量是_____,钨原子的核内质子数为_____。
(2)B﹣E四种粒子中:
①属于同种元素的是_____(填字母,下同)。
②具有相对稳定结构的原子是_____。
③与B化学性质相似的微粒是_____。
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【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示。这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是_____。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量_____粉末。 | 没有气泡生成 | 该液体不是过氧化氢溶液 |
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。 | ___ | 该液体是稀硫酸 |
(3)小亮为了进一步证明结论是正确的,他选择紫色石蕊试液进行实验,实验中看到的现象是_____,证明实验结论成立。
(反思交流)
(1)大家认为标签受损的原因可能是_____。
(2)写出步骤二的反应方程式_____。
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【题目】日常使用的金属材料,大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金。
(1)赤铜(Cu2O)是我国古代制取黄铜的一种原料。Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是_____。
(2)用来制造弹壳的黄铜只含有锌和铜。将22g弹壳放在盛有100g稀硫酸的烧杯中(硫酸足量),当弹壳不再溶解后,烧杯中混合物的质量是121.8g。计算:
①产生氢气的质量_____。
②弹壳中铜的质量_____。
③应后所得溶液中ZnSO4 的质量_____。
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【题目】如图是M、N两种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是
A. M的溶解度大于N的溶解度
B. t2℃时,M溶液的质量分数大于N溶液
C. N的不饱和溶液由t2℃降低至t1℃时,一定变成饱和溶液
D. 阴影部分各点(不包含曲线上的点)是M的饱和溶液,N的不饱和溶液
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【题目】如图是初中化学中常用的实验装置,请回答下列问题。
(1)仪器①、②的名称分别是_____、_____。
(2)实验室制取O2、CO2、H2均可选择_____(填装置序号)作为气体的发生装置。实验室用一种暗紫色固体制备O2的化学反应方程式为_____;若选用C装置收集该气体,则气体应从_____(填“c”或“d”)通入,此时检验该气体是否收集满的方法是_____。
(3)实验室制取CO2的化学反应方程式为_____,相对于装置B,装置H的优点是_____。
(4)请从A﹣G中选择并连接成一套组合装置,用于实验室制取纯净干燥的CO2气体。按照气体从左至右的流向,写出所选装置接口的连接顺序:(b)→(_________)→(_________)→(_________)→(_________)→(_________)
(5)通常情况下氨气是有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的无色气体,按如图连接仪器(装置气密性良好),若打开止水夹,挤压纯净水软塑料瓶,松手后,你将观察到的现象是_____。
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【题目】如图所示是提纯粗盐的实验,粗盐中含有较多的可溶性杂质(CaCl2、MgCl2)和不溶性杂质(泥沙等),请你根据实验回答下列问题
(1)实验中的操作、依次为图2中的_____;
(2)若得到的NaCl产量比实际值偏低,原因有_____;
(3)操作③利用了NaCl具有_____的性质
(4)小明是个爱学习的学生,对化学充满了兴趣,他想知道提纯后的NaCl固体是否为纯净物,请你根据所学知识帮助他完成下表。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
_____ | _____ | _____ |
(5)写出问题(4)实验中有关的化学方程式_____;该反应基本类型是_____。
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