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【题目】根据下列实验示意图回答相关问题:

1A实验中集气瓶内预先装少量水的目的____________________

2B实验中的错误是___________________________________

3 C实验中的错误是______________________________,称取氯化钠的实际质量为________g

【答案】防止溅落的熔化物炸裂瓶底 长颈漏斗下端管口伸到液面上 称量时砝码和氯化钠的位置放反了 12

【解析】

1)火星四射,熔化溅落的生成物,温度较高,如果无水,则会炸裂瓶底;

2)长颈漏斗应伸入液面以下,防止了气体从长颈漏斗逸出,要形成一个密封体系;故B实验中的错误是:长颈漏斗下端管口在液面以上;

3C实验中的错误是:称量时砝码和氯化钠的位置放反了;根据药品质量=左盘砝码质量-游码,则15-3=12克,故称取氯化钠的实际质量为12克。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现在下列实验装置,如图1所示。回答问题:

1)仪器①的名称是____________,用于加热的仪器是_____________________

2)若用B装置制气体,加入液体的位置在_________处(填装置中的字母)。

3)实验室用铁锈替代二氧化锰5%的双氧水溶液反应,发现也能快速产生气体,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。请写出该反应的化学方程式________________________,铁锈在该反应中的作用是____________

4)现需制取0.05mol氧气,需要过氧化氢的物质的量为__________(要求写出计算过程)。若用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取上述氧气,需要溶液的质量为_________g.

5)若实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选择的发生装置为_________(填字母),反应的化学方程式为________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,化学兴趣小组的同学对此进行探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。

(提出问题)不再产生气泡的原因是什么?

(猜想假设)猜想一:盐酸已经完全反应

猜想二:剩余固体中无碳酸钙

猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面,阻碍反应继续进行

(实验探究一)反应后溶液中是否有盐酸。

实验步骤

现象

结论

取上述反应后的清液,测溶液pH

测得溶液

说明溶液显_____性,由此得出猜想一不成立的结论。

(质疑)有同学认为此结论不够严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱性强弱的影响。

(补充实验)

①取干净的烧杯,另配制_____溶液,测得溶液

②取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入,发现溶液变为_____色。

③另取洁净的试管,加入适量水,持续通入至饱和,测得溶液

以上三个补充实验中,能对质疑作出合理解释的是_____(填实验编号),由此可知,探究一种生成物不会使溶液的_____,猜想一不成立,反应后的溶液中有盐酸。

(实验探究二)剩余固体中是否有碳酸钙。

实验步骤

现象

结论

先振荡反应容器,使剩余固体和液体充分接触

仍无气泡产生

结论:假设_____不成立。

再向容器中滴加少量5%的稀盐酸

又有气泡产生,到不再产生气泡时,仍有固体剩余

综合探究实验一与探究实验二,可得出影响反应能否进行的因素之一是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铝元素与人类关系密切.

1)铝是地壳中含量最高的_____元素.

2)元素周 表中 元素 息如图所示,其原子的核外电子数为_____

3)铝元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3属于_____(填字母序号).

A 单质 B 氧化物 C D

4)工业用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝,化学方程式为2Al2O34Al+3O2,该反应属于基本反应类型中的_____反应.

5)铝可制成蒸锅,主要利用铝的延展性和_____性.

6)药品氢氧化铝[AlOH3]”片剂能与胃酸(主要成分为盐酸)发生中和反应,治疗胃酸过多症,该反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的盐,通过实验验证、探究它们的化学性质.

(查阅资料)

Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O

CaHCO32 易溶于水.

CaCl2 溶液分别与 NaHCO3Na2CO3 溶液等体积混合现象(表中的百分数为溶液中溶质的质量分数):

NaHCO3

Na2CO3

0.1%

1%

5%

0.1%

CaCl2

0.1%

无明显现象

有浑浊

有浑浊

有浑浊

1%

无明显现象

有浑浊

有浑浊,有微小气泡

有沉淀

5%

无明显现象

有浑浊

有沉淀,有大量气泡

有沉淀

(进行实验)

序号

实验装置

主要实验步骤

实验现象

实验 1

2支试管中分别加入少 Na2CO3

NaHCO3 溶液,再分别滴加盐酸

2 支试管中均有气泡产生

实验 2

中加入试剂a,向 加入少量Na2CO3 NaHCO3 固体,分别加热一段时间

Na2CO3 受热时中无明 显现象

NaHCO3 受热时中出现浑浊

实验 3

中加入试剂 a,向 加入少量 5% NaHCO3 液,再滴加 5% CaCl2

中出现浑浊,有气泡产 中出现浑浊

(解释与结论)

1)实验1中,NaHCO3与盐酸反应的化学方程式为_____

2)实验2中,试剂a_____

3)实验3中,NaHCO3 CaCl2 反应的化学方程式为:2NaHCO3+CaCl2_____+_____+_____+H2O

(反思与评价)

1)实验 2 中,加热 NaHCO3后,试管中残留固体成分可能为_____(写出所有可能).

2)资料④中,NaHCO3溶液与 CaCl2 溶液混合的现象中,有些只观察到浑浊、未观察到气泡,原因可能是_____

3)用2种不同的方法鉴别Na2CO3NaHCO3 固体,实验方案分别为:

_____

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】美国两位科学家利用碘元素,借助放射学进行了“G蛋白偶联受体”研究,揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜,获得了2012年诺贝尔化学奖.如图一是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的结构示意图.请回答:

1)由图一可知碘元素属于_______ (填“金属”或“非金属”)元素, 碘元素的相对原子质量是_________,碘元素的质子数_________

2)根据图二中的信息可知,碘原子在化学反应中易___________(填“得”或“失”)电子而形成碘离子,碘离子属于______(填“阴”或“失”)离子,其符号是 ______

3)如图3中微粒与碘元素化学性质相似的是__________(填字母),属于稳定结构的是 ________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:

1)上述微量元素中属于非金属元素的有_____ 种。

2)铁原子核外电子数为_____

3)氟原子在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子,形成_____(填“阳”或“阴”)离子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】随意丢弃的废旧电池会造成环境污染,废旧电池中的许多物质是可以回收利用的。请根据废旧电池中的物质如图所示,回答下列问题:

1干电池是把________能转化为电能。写出干电池正极材料主要成分的化学式________

2上述材料中属于金属材料的是________写一种即可);

3取干电池内的填充物溶于水,过滤,滤渣成分是MnO2C,为了得到比较纯净的MnO2,可采用的简单方法是________

4MnO2在实验室利用过氧化氢溶液制取O2时起的是________作用;

5糊状物的成分之一是氯化铵,请写出该物质中阳离子的符号________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如下图所示(表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是(

选项

A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

CuSO4

Cu(OH)2

CuCl2

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A.AB.BC.CD.D

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