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    小陈同学根据实验结论认为：为了节约金属资源，家庭日用器皿应不用或少用金属材料，所用金属材料必须绝对防止锈蚀．小童则认为：家庭日用器皿应合理应用金属材料，选用时应充分考虑对人体健康的影响，如炊具、餐具应少用铝制品、多用铁制品，铁制炊具使用时出现少量锈蚀是有益的．你赞同哪种观点？理由是什么？
     
    ．
    考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
    专题：化学与生活
    分析：根据金属元素与人体健康的关系来分析解答．
    解答：解：小陈认为：为了节约金属资源，家庭日用器皿应不用或少用金属材料，所用金属材料必须绝对防止锈蚀．小童则认为：家庭日用器皿应合理应用金属材料，选用时应充分考虑对人体健康的影响，如炊具、餐具应少用铝制品、多用铁制品，铁制炊具使用时出现少量锈蚀是有益的．铝元素摄入过多，年老后易患老年痴呆症． 赞同小童的观点，因为铁元素是人体健康所必需的微量元素之一，通常不易出现摄入量过高的负面影响．
    故答案为：赞同小童的观点，因为铁元素是人体健康所必需的微量元素之一，通常不易出现摄入量过高的负面影响[其他合理答案也可]．
    点评：明确化学元素与人体健康的关系是解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一个烧杯中装有22.3g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物，加足量的水溶解配成溶液．向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的质量与所滴加的盐酸的质量的关系曲线如图所示．请根据题意回答问题：
    （1）当滴加73g稀盐酸时，放出气体的总质量为：
     
    g．
    （2）当滴加稀盐酸至图中B点对，烧杯中溶液里的溶质是
     
    （写化学
    （3）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出溶液中溶质的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）①请你猜想此气体可能是什么物质？如何验证该气体？
    ②你想制取该无色气体，发生装置将选取图中的
     
    （填序号，下同），收集装置选取
     
    ；
    ③如果用右图所示装置收集你猜想的气体，你认为气体应从
     
     端（填“a”或“b”）通入．
    ④请你猜想该无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是
     
    ；收集装置可采用②图中的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸氢钠常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
    （1）用pH试纸测定碳酸氢钠溶液的pH，操作方法为
     
    ，测得碳酸氢钠溶液的pH=10，由此可知碳酸氢钠溶液显碱性．
    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
    【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种很常见的固体物质．
    【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水雾
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊
    （3）兴趣小组的同学认为：充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    ①他们的依据是
     

    ②兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验，请填写下表（要求实验二、实验三选择两种不同类别的物质进行实验）
    实验实验现象结论
    实验一：取少量反应后的固体产物溶于水，滴入几滴酚酞试液溶液变成红色固体产物是NaOH，而不是Na2CO3
    实验二：
     
     
    		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    实验三：
     
     
    		固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    【讨论与评价】实验一的结论与实验二、实验三的结论相反，在讨论时，兴趣小组的同学认为方案一的结论不正确，他们的理由是
     

    【总结】请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室中，我们常用下列装置（如图所示）制取气体．

    （1）写出标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起
     
    作用，发生反应的化学方程式为
     
    ；属于
     
    反应．
    （3）制取氧气时，可从上图中选择的发生装置是
     
    ；要收集一瓶氧气，可从上图中选择的装置是
     
    （填字母）
    （4）氨气（NH3）在工农业生产中具有广泛的应用．常温时，NH3极易溶于水，密度比空气小且不与空气中的成份发生反应，实验室里常用加热氢氧化钙和氯化铵组成的固体混合物的方法制取NH3，则应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     

    （5）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用如图所示C装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有氯化钡和氯化钠组成的混合物，取其28克置于50克水中充分溶解后，加入71克一定溶质质量分数的硫酸钠溶液恰好完全反应，生成沉淀23.3克．求：
    （1）原混合物中氯化钠的质量
    （2）原硫酸钠溶液中溶质的质量分数？
    （3）滤去沉淀，在该温度下将所得溶液恒温蒸发掉5.5克水后，溶液恰好饱和，计算该温度下溶质的溶解度？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    40克20%的氢氧化钠溶液和60克40%的氢氧化钠溶液混合，求所得溶液的溶质质量百分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将100mL酒精（CH3CH2OH）与l00mLH2O 充分混合后，其体积
     
    200mL（填＜、=、＞），原因是
     
    ；如果用这种酒精水溶液浸湿一块手帕，表演者将手帕放在布伞上点燃，一阵熊熊火焰燃烧后，手帕和布伞完好无损，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列各符号中“2”表示的含义
    H20
     
                   
    2Fe
     
    ．

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