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如图所示,有关电解水实验的说法正确的是(  )
A、该反应为化合反应
B、b中的气体是氢气
C、实验中生成的氢气和氧气的体积比为1:2
D、该实验证明水是由氢气和氧气组成的
考点:电解水实验,反应类型的判定
专题:空气与水
分析:电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少;与负极相连的试管生成的是氢气,较多;氢气的体积是氧气体积的2倍;据此结合分解反应的特征和化学反应的实质等进行分析判断即可.
解答:解:A.水通电分解为氢气和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应,故错误;
B.b中产生的气体体积较大,是氢气,故正确;
C.产生氢气与氧气的体积之比约为2:1,故错误;
D.电解水生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的,故错误.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握电解水的实验现象、结论、分解反应的特征等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:

(1)A中红磷必须足量的原因是
 

(2)B中玻璃棒的作用是
 

(3)C中反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律
 
(填“是”或“否”);
(4)D实验的目的是
 
,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨气是一种密度比空气小、有刺激性气味的气体.加热条件下,氨气能将氧化铜还原成铜,反应的化学方程式为:3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2,如图所示,挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中,使氨气进入试管,用酒精灯给试管加热,即可达到实验目的.关于该实验,有下列几种说法:
①实验中,试管口应略向下倾斜;②反应一段时间后,可看到试管内有红色物质生成;③反应结束时,先撤出导气管,再熄灭酒精灯,以免液体倒流;④该装置没有对尾气进行处理,会污染空气.以上说法正确的是(  )
A、①②③④B、②③④
C、①②④D、只有①②

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科目:初中化学 来源: 题型:

试选用A.金刚石B.二氧化碳C.二氧化硫D.钛合金E.石墨F.甲烷G.活性炭,填写下列空白(填序号字母)
(1)引起温室效应的气体是
 

(2)用来刻划玻璃是
 

(3)天然气的主要成分是
 

(4)引起酸雨的主要气体是
 

(5)可用于制造人造骨的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法错误的是(  )
A、a点溶液中的溶质有3种
B、c点溶液中溶质为Zn(NO32
C、若取b~c段溶液,滴加稀盐酸,不会产生白色沉淀
D、取d点时的固体,加入稀盐酸,无气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行如下实验:
(1)用质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04g/cm3)配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液.
①计算:6%的氯化钠溶液
 
mL(精确到0.1mL);水
 
g.
②用
 
(填仪器名称)量取所需的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中.
③混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀.
④装瓶:盖好瓶塞,贴上标签,放到试剂柜中.
(2)水在化学实验中的作用不可忽视.
①配制溶液时应用蒸馏水,因为自来水中含有杂质,有时会干扰实验.为了检验自来水是硬水还是软水,可向水样中加入
 
,搅拌.
②下列做法中,水用来隔绝空气的是
 
(填序号,下同)

③为保护水资源,实验室的废液需要处理后排放,为减弱含硫酸废液的酸性,不能选用的物质是
 

A.废铁钉        B.二氧化碳       C.熟石灰      D.碳酸钠
④下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有动植物生长       B.不任意排放工业废水
C.禁止使用农药和化肥           D.生活污水处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子、离子的说法正确的是(  )
A、分子是化学变化中的最小粒子
B、物理变化时分子可能改变
C、分子的质量总比原子质量大
D、分子、原子、离子都能直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、倾倒液体
B、过滤
C、点燃酒精灯
D、取用固体粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护环境提倡“低碳生活”,是我们共同关注的问题.
(1)目前有些城市的出租车已改用压缩天然气和车用乙醇汽油作燃料,以减少对空气的污染,请写出,天然气燃烧的化学方程式
 
,乙醇的俗名是
 
;其燃烧的化学方程式
 

(2)请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法
 

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