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    下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是

        A.汞——水银                            B.氧化钙——熟石灰、消石灰

        C.碳酸氢钠——小苏打                    D.氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列保护自然资源的措施错误的是（　　）

    A．为防治空气污染，应加强工业废气处理   B．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田

    C．为节约化石燃料，应开发和使用新能源D．为防止铁制品生锈，常在其表面覆盖保护层

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的性质，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是（   ）

    A．活性炭的吸附性    石墨的润滑性     B．甲烷的可燃性  氧气的助燃性

    C．浓盐酸的挥发性    碳酸的不稳定性   D．一氧化碳的还原性  金属的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在)。下列说法正确的是(  )

    A.将原饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时，所得三种溶液一定都是饱和溶液

    B.将原饱和溶液分别蒸发等量的水后恢复至t2℃，析出溶质的质量为丙>乙>甲

    C.将原饱和溶液温度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为乙>甲>丙

    D.将原饱和溶液温度由t2℃降到t1℃时析出甲的质量一定比乙多

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A～F均为初中化学中常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中E是单质；B、C均为液体，且组成相同；D是引起温室效应的主要物质；反应①中出现火星四射现象。其物质间的转化关系如图所示，图中“——”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。

    (1)写出A的化学式______。

    (2)B转化为C的反应类型为____________。

    (3)E物质对人类有利的一面，也有不利的一面。试举E对人类不利的一例________________________。

    (4)写出F转化为D的化学方程式______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是

    A．霉变的食物洗净后可以食用       B.聚乙烯和聚氯乙烯均可用于食品包装

    C．用稀高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体

    D．铝合金、铁合金、玻璃钢都属于金属材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图像与所对应操作相符的是


       A                        B                  C                    D

    A. 氢氧化钠溶液加水稀释

    B.将镁片和铁片(均足量)分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合

    C.向HCl与Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液

    D.用两份等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的性质决定物质的用途。下列说法错误的是

    A．干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨

    B．Ca(OH)2能与酸反应，可用于改良酸性土壤

    C．甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐

    D．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组设计了测定纯碱（Na2CO3）样品（只含NaCl杂质）中Na2CO3质量分数的实验方案．请回答下列问题：

    小资料：碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物

    （1）气体法。        

    【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（不考虑原装置内空气的影响）

    【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图1的实验装置。

    ①实验装置乙中盛放的试剂为　             　，其作用是                                    ；

    装置丁中碱石灰的作用是　        。（填字母）

      A.吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2 

      B.防止外界空气中二氧化碳进入丙中

      C.干燥二氧化碳

    ②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳酸钠的

    质量分数　     　（填写“偏高”“偏低”或“不变”）．

    ③小明同学认为小科的方案存在问题，即使操作规范下也会造成结果偏低，你

    认为他的理由是                                ，应该将装置甲中双孔橡

    胶塞换成三孔橡胶塞，并增加图2装置，实验结束后缓缓通入一段时间空气，

    目的是                    ，其中NaOH溶液的作用是                  。

    （2）沉淀法．

    【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀，通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数。

    【实验步骤】①用托盘天平称取样品11.0g放入烧杯中，加水使其完全溶解；

     ②加入过量的CaCl2溶液充分反应。证明CaCl2过量（即Na2CO3已完全反应）的方法是: 静置，向上层清液中滴加            溶液，如果没有白色沉淀生成，证明CaCl2过量；

     ③过滤、操作X、干燥、称量沉淀的质量为10.0g，操作X的名称是        ，如果缺少此操作会造成碳酸钠质量分数           （填写“偏高”“偏低”或“不变”）。  

     ④通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数为　        。（写出计算过程，结果保留至0.1%，共3分）

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