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13.洁净光亮的镁条在二氧化碳中可以燃烧,其化学方程式为:2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ C+2MgO,该反应中具有还原性的是(  )
A.MgB.CO2C.CD.MgO

分析 根据具有还原性的物质做还原剂,在氧化还原反应中,氧化剂失去了氧被还原,发生了还原反应;还原剂得氧被氧化,发生了氧化反应;据此进行分析判断即可.

解答 解:洁净光亮的镁条在二氧化碳中可以燃烧,其化学方程式为:2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ C+2MgO,在此反应中Mg得氧发生了氧化反应,是还原剂,具有还原性;CO2失氧发生了还原反应,是氧化剂,具有氧化性.
故选:A.

点评 在化学反应中氧化剂与还原剂往往同时存在,初中阶段一般利用得氧失氧的方法判断,得氧的是还原剂(具有还原性),失氧的是氧化剂(具有氧化性).

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.食品的外包装标签上的部分文字如图.
某同学要探究该钙片的主要成分含量,他取出1片钙片,加入足量的稀盐酸,充分反应,收集到0.66g二氧化碳(假定其它成分不与盐酸反应).试计算:每片含碳酸钙的质量是多少?(CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于二氧化碳的说法错误的是(  )
A.进入菜窖前应先检验窖内二氧化碳浓度是否超标
B.空气中二氧化碳含量过高会引发温室效应
C.实验室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
D.一定条件下也可以采用排水法收集二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.氧气B.空气C.过氧化氢D.高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.小王同学在厨房发现一袋白色粉末状的食物,包装袋上表示的化学成分字迹不清,于是他带到实验室探究其成分.
【猜想与假设】
猜想1.可能是淀粉 
猜想2.可能是纯碱 
猜想3.可能是食盐
猜想4.是NaHCO3(化学俗称小苏打)
【查阅资料】小苏打溶液显碱性,与氯化钡溶液不反应
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
(1)取样,溶于适量的水形成无色溶液猜想1不成立
(2)取少量品尝有苦涩味不是食盐
(3)向(1)的溶液中滴加酚酞试液溶液变红是纯碱
小华认为,实验(3)结论不准确,原因是小苏打溶液显碱性也能使酚酞变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.实验室制取气体所需装置如图所示,请回答下列问题

(1)装置中标a的仪器的名称是长颈漏斗.
(1)实验开始前,应先检查装置的气密性;
(2)实验室用A装置制取氧气的化学反应类型是分解反应,收集装置可选用有C或E(填装置序号).
(3)制取和收集CO2时所选装置为B和E(填字母,下同),在发生装置中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.“低碳生活”是指在生活作息时间时减少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式.下列不符合“低碳生活”主题的是(  )
A.开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
B.参加“地球熄灯一小时”活动
C.开发回收利用二氧化碳新技术
D.深秋时节焚烧落叶

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色的液体,常用做氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度和少量催化剂(如MnO2)条件下,他能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
(1)过氧化氢分解反应的文字表述达是(并写出各物质的化学式):过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;H2O2、MnO2、H2O、O2
(2)若在实验室用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气,能否使用高锰酸钾制取氧气装置,主要理由是用过氧化氢制取氧气不需要加热,用高锰酸钾制取氧气时需要加热.
(3)选择制气装置的依据是反应物状态和反应条件;选择收集气体装置的依据是气体的密度和溶解性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.雅安“4.20”地震造成了下列现象,其中属于化学变化的是(  )
A.山体滑坡造成道路中断B.房屋倒塌,粮食被埋而发霉
C.房屋倒塌砸坏锅碗瓢盆D.山体滑坡形成堰塞湖

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